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- 2018-06-01 发布于未知
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【优品方案】大型地产集团旗下高端国际双语幼稚园开办方案(理念+特色+管理+师资+发展)等投标核心内容【优品方案】大型地产集团旗下高端国际双语幼稚园开办方案(理念+特色+管理+师资+发展)等投标核心内容核心内容1-办学方案办 学 方 案一、拟办幼稚园名称NB国际幼稚园(暂定名)二、办园宗旨GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG三、办园理念GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG四、培养目标培养乐学自主、身心和谐发展的魅力小公民五、办园特色立足GG区情、民情,融入当地人文和自然环境,脚踏实地服务GG,服务GG六、教育特色:以区域活动为育儿载体,将大自然作为孩子区域活动的最佳场所《纲要》指出:要引导幼儿接触自然环境,使之感受自然界的美与奥妙,激发幼儿的好奇心和认识兴趣;结合和利用生活经验,帮助幼儿认识自然环境,初步了解自然与自己生活的关系。“自然活动”将成为幼稚园最鲜明的教育特色。七、活动特色1、活动区域环境自然化:无论是活动区域的安排,活动素材的选择与摆放,还是活动氛围的营造等,都遵循自然、舒适、无拘束的原则,让幼儿放松身心地投入到活动游戏中,在不知不觉中认识自然,了解自然与自己生活的关系。2、处处皆为活动区:幼儿的活动区域不仅仅是在活动室内,它可以是在校园内,也可以不仅仅是在校园内,还可以是在校园外,我们可以将课室和校园的每一角落,将校园外的每一处自然场所,都视作为和搭建为孩子学习五大领域课程的平台。3、活动形式、过程自然化:《纲要》指出:“教师应该成为幼儿学习活动的参与者、引导者和合作者。”也就是说教师不能是区域活动的支配者,而是孩子有争议的情况下的协调者,孩子有困难时的帮助者,孩子不专注时的引导者。他要善于观察,还要适时、适当的引导、启发、激励,让幼儿积极主动地活动,让幼儿有更多机会地表现自己、总结自己,促进幼儿自主性的提高。4、双语环境下的区域活动:双语教育是GG集团旗下幼稚园的重要特色,那么新的幼稚园也将延续这一特色,这种延续,不是简单的照抄照搬,而是要结合幼稚园自然化的区域活动理念,使幼儿能在自然状态下,使用英语在区域活动中说、做、学、玩,实现中、英口语表达能力的协同发展。八、课程特色1、设计理念:自然引导、自然活动、自然总结,自然评价。2、重视观察:在区域活动中,幼儿和教师是一种新型的伙伴关系,教师和幼儿一起操作、一起学习,教师可以直接地接触幼儿、观察了解幼儿,针对幼儿的不同特点进行指导,让幼儿更多地感受到教师的关注,增进师生之间感情的交流,让幼儿在宽松、自由的活动氛围下自主学习自主操作,提高教育品质。3、重视活动总结互动化:教师在活动区域中了解幼儿的学习特点、不同的发展规律,以鼓励、提出假设问题、适当的启发点拨等方式引导幼儿去继续探索、去发现,激发幼儿继续学习的欲望,通过多次的实践尝试,从而获得有价值的教育信息。4、重视活动角色的动态化:随着新《纲要》的实施,以人为本的教育理念深入人心,教师在实践中将理念转化为行为,在区域活动中大胆落实,使每位幼儿的潜力得到充分发挥,使区域活动更具科学性、时效性。5、幼儿主动评价与教师整体评价相结合:区域活动的评价是为了总结活动中表现,为下次活动出谋献策,鼓励幼儿自己提出更高的要求,鼓励幼儿协作创新。激发幼儿再学习的欲望,在评价时,教师应该鼓励幼儿大胆地把自己的所见所闻、感受、体验表达出来,为幼儿搭建一个交流的平台,把自己在活动中所见所闻、感受、体验表达出来。同时教师在对幼儿活动作出整体评价时,应该从幼儿行为习惯、知识掌握和情感体验等方面进行具体评价,以进一步调动幼儿活动的积极性和主动性为原则。核心内容2-管理模式一、管理模式:四“本”式管理,即以幼儿为本、以教师为本、以幼稚园为本、以社会效益为本一、校园精细化管理:改造提升校园的柔性环境和刚性环境,使校园显得更安全、更有序、更安全、更文明。1、精心策划,关注校园文化A.新园规划:审慎分析新园的优势与不足,找到园所发展的立足点,聘请业内知名设计师,充分利用校园空间,精心设计和规划幼稚园的每个角落,突出人文和自然主题,让每一棵花草、每一处场所发挥育人功能。B.环境创设:校园环境是校园文化的物质体现,通过合理设施配置以及环境营造,让整个校园充满一种清新绿色、恬淡平和的大自然气息,让师生时时、处处感受到一种质朴自然、健康向上、生机活力的氛围。C.核心定位:紧紧围绕“让大自然成为孩子们最佳的活动场所”的办园特色,设计、整理了象征幼稚园精神品质的园标、园歌、纪念册、宣传册等,通过校园文化这种隐性课程,潜移默化地熏陶、影响每一位孩子、教师的成长与发展。2、细致入微,关注安全卫生A.提升三防能力:拟投入GG万资金,配备周界报警系统、室内外视频监控系统、应急报警系统及消防系
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