第5章-做一个合格现代游客.pptVIP

第二节　参与旅游环境保护 课标要求 旅游中的环境问题及生态旅游。 目标分解 1．了解旅游者的行为对旅游环境的正面影响和负面影响。 2．掌握生态旅游的行为规范。 1．旅游者的合理行为对于保护旅游区的___________和__________具有重要意义。 2．旅游带来的环境问题 (1)__________。旅游者不良的消费行为有可能促使旅游地居民为了眼前的经济利益而破坏当地的动植物资源，造成_______________；大量游客的观光、娱乐及生活等活动，会对旅游环境造成不良影响。 (2)__________。旅游活动是一种消费活动，产生各类废弃物，会造成不同程度的__________、固体废弃物污染和________。 (3)对_____________的冲击。大量旅游者的到来，以及为接待旅游者而进行的各项服务，必然冲击当地正常的___________。 旅游环境问题 1．图解旅游者合理行为的意义 2．图解旅游环境问题及其成因 1．旅游者在旅游活动中带来很多环境问题，对旅游资源造成不同程度的破坏。据此回答(1)～(2)题。 (2)在旅游活动中，旅游者表现出的不文明行为和对环境的破坏主要表现为(　　) ①乱丢废弃物，造成对环境的污染　②在文物古迹上乱刻、乱画，造成对文物古迹的直接破坏　③在有草地的地方，绕过草地继续观光　④遵守旅游规则，有秩序地旅游观光 A．①②　　　　 B．③④ C．②③ D．①④ 解析：　(1)由漫画中文物上刻满了字，体现了游客对文物古迹等的破坏。(2)在旅游活动中，乱丢废弃物，会造成对环境的污染，特别是白色垃圾；在文物古迹上乱刻、乱画，造成对文物古迹的直接破坏。这些都是旅游者表现出的不文明行为，都会造成对环境的破坏。 答案：　(1)C　(2)A 1．生态旅游 (1)定义：具有保护___________和维护当地人民生活双重责任的旅游活动。 (2)特点：认识______、保护生态环境。 (3)功能：______、度假、______、科考、______和科普教育等。 2．生态旅游的产生 是人类认识自然、重新审视___________的必然结果，是经济发展、社会进步、______价值的综合体现。 3．做个生态旅游者 生态旅游的对象不仅包括_________，而且包括与自然和谐的__________。只要以了解当地的文化与自然知识为旅游目的，并能够自觉地______和珍视旅游资源和环境，每个人都可以成为生态旅游者。 生态旅游应注意的问题 1．要选择有意义的区域开展旅游。有价值的自然区域包括特殊生物学、生态价值或人文价值的区域。 2．要有利于旅游区的保护，这是其出发点和归宿点。 3．要有利于当地人民的生产、生活和经济的发展，使当地人民增加收入及就业机会。 4．要有利于提高广大公众的科学文化知识。生态旅游必须把环境教育放在首位，要创造一切条件对旅游者进行教育，通过旅游、观光提高他们的环境保护意识和科学文化知识。 [误区警示]　生态旅游与传统旅游的区别 2．秦岭主峰太白山海拔3 776米。“太白山生态旅游”吸引了众多徒步登山者，他们常从南麓的厚畛子镇(海拔约650米)开始攀登山峰。据此回答(1)～(2)题。 (1)关于“生态旅游”的叙述，正确的是(　　) ①其主要目的是促进旅游目的地的经济发展和扩大旅游空间　②旅游者不仅观赏和娱乐，而且参与了保护环境的实际行动　③是旅游主体大众化的体现，反映了旅游资源的可创造性　④“留下的只是脚印，带走的只有照片”是对生态旅游的形象写照 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ (2)旅游者自南坡向上攀登，可能看到(　　) ①在山麓常绿树种郁郁葱葱　②沿途成群驯鹿在林中漫步　③沿途可能有马尾松林长势良好　④到达山顶，永久冰雪、千里冰封 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 解析：　第(1)题，生态旅游以生态学观点和可持续发展思想为指导，以自然生态环境和相关文化区域为场所，为体验、了解、欣赏、研究自然和文化而开展的一种对环境负有真正保护责任的旅游活动。旅游者不仅观赏和娱乐，而且参与了保护坏境的实际行动。他们“留下的只是脚印，带走的只有照片”。第(2)题，驯鹿是亚寒带针叶林的典型动物，在秦岭不可能看到；秦岭山顶没有永久性积雪。 答案：　(1)D　(2)C [经典例析]　1.读下面的旅游漫画，分析回答下列问题。 (1)四幅漫画所揭示的旅游中的不良行为对应正确的是(　　) A．①破坏宾馆设施　②不讲文明礼貌和公共道德　③破坏文物　④随地乱扔果皮 B．①破坏文物　②随地乱扔果皮　③破坏宾馆设施　④不讲文明礼貌和公共道德 C．①破坏文物　②不讲文明礼貌和公共道德　③破坏宾馆设施　④随地乱扔果皮 D．①不讲文明礼貌和公共道德　②破坏宾馆设施　③随地乱扔果皮　④破坏文物 (2)图中旅游者的