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建筑工程测量说课 主讲教师：张玉双 说课内容 一、课程设置 二、课程教学内容 三、教学方法与手段应用 四、教学资源 五、改革思路 一、课程设置 一、课程设置 一、课程设置 一、课程设置 二、课程教学内容 教材： 中国建设教育协会组织编写，王云江、赵西安任主编的高职高专教材《建筑工程测量》 二、课程教学内容 二、课程教学内容 三、教学方法与手段应用 1、理论教学与实践教学并重 三、教学方法与手段应用 1、教学方法：“教、学、做”合一 三、教学方法与手段应用 2、教学手段： 四、教学资源 五、改革思路 * * 课程定位 与性质 《建筑工程测量》是我系建筑工程技术、工程造价、建筑工程管理专业的一门技术性和实践性很强的专业技术基础课程。 课程的作用 《建筑工程测量》学习测量基本理论和技术原理，培养学生使用常规测量仪器完成测绘和测设基本工作的能力。 先修课程： 高等数学 建筑识图 等 本课程 后续课程： 建筑施工技术 工程造价等 ① 高职教育的培养目标：一定理论知识和较强实践能力，面向生产面向施工和管理第一线职业岗位的实用型、技能型专门人才（测量员）。 制定课程目标的依据 ② 学生未来发展的要求：使我们的毕业生更好地适应社会的发展，顺利完成“从学校到工作的过渡”。 课程 目标 知识目标 技能目标 素质目标 掌握测量学的基础理论知识及测量基本工作的技术原理、施测原则与方法以及施工测量技术规范。 通过实验、实训，使学生们掌握测量仪器使用方法、测量基本工作实测技术，最终达到能够运用所学知识、技能解决建筑工程实际问题能力。 科学严谨、实事求是的工作态度， 艰苦奋斗，吃苦耐劳的工作作风， 团结协作，互帮互助的集体观念， 刻苦钻研，勇于开拓的创新意识。 课程 目标 1. 掌握测量基础理论知识； 2. 掌握正确使用测量仪器的单项技能； 3. 掌握小地区平面及高程控制测量的内、外业技能； 4. 掌握正确识读和使用大比例尺地形图的技能； 5. 掌握运用测量仪器进行民用建筑物的定位、放线和高程传递的技能。 课程 任务 教学内容和学时安排 （用星号标注出重点） 4 第十三章 建筑物变形观测 12 64 合计 10 第十一、十二章 工业与民用建筑施工测量 11 4 第十章 建筑施工控制测量 10 4 第九章 施工测量的基本工作 9 4 第八章 地形图的应用 8 3 第七章 大比例尺地形图测绘 7 8 第六章 小地区控制测量 6 3 第五章 测量误差的基本知识 5 4 第四章 距离测量与直线定向 4 8 第三章 角度测量 3 8 第二章 水准测量 2 4 第一章 绪论 1 学时数 教学内容 序号 内容取舍 了解： ①测量基础 理论知识的 公式推导、 ②测量仪器 校正方法、 ③大比例尺 地形图测绘 掌握： ①测量仪器的 使用方法 ②测量工作的 施测技法 ③施工放样主要 工作的内容，施测方法 补充： ①一些案例教学 ②施工放样中 使用到的测量 技术规范。 基本概念 基本原理 基本方法 仪器构造 技术原理 理论教学 课间实训 综合实训 实践教学 1传统 教学 多媒体 实物教学 演示教学 现场教学 理论教学 实践教学 讲授测量基础理论知识、测量技术原理，测量仪器构造与使用方法，施工放样基本内容及作业方法等。 针对测量仪器和工具的使用、测量单项工作的实施方法所进行的训练 课程内容学习结束之后，综合运用所学知识进行实际测算工作。 理论教学 综合实训 课间实训 顶岗实训 学生在毕业前的顶岗实训期间，到施工现场从事测量放线的实际工作。 1 师资力量 本课专任教师：2人。 其中：硕士1人， 副教授1人， 讲师1人； 本课兼课教师：1人。 内科大教师、硕士。 结构合理 专业素质高 3 测量实验室 科力达全站仪1套； ET2电子经纬仪5套； 自动安平水准仪5套； DJ2光学经纬仪2套； DS3微倾式水准仪2套； 钢尺、温度计、弹簧秤测伞、记录板、记录手簿若干； 2 教学资源网络化 ①本课程已评为院级精品课。 ②具有完备的电子教案、教学课件、习题库、试题库。 ③其它电子教学资源逐步上网。 四、教学资源 四、教学资源 四、教学资源 测量实验室建设及实验仪器、设备购置项目申报书 建筑测量实验项目及实验报告 建筑测量实训教学大纲 四、教学资源