一年级家长会上.pptVIP

3、给孩子买本英汉词典，有条件的家庭最好买能发音的电子辞典，帮助孩子们在阅读的过程中查阅新单词。 比较优化的学法模式： 课前预习一专心上课一及时复习一独立作业一改正错误一系统小结一课外学习 识记方法 （1）从语音的角度进行联想，cat，fat，hat。 （2）利用对比的方法来帮助识记。如反义词big-small，black-white，here—there， 又如音形比较any和many，too和to，write和white等等。 （3）根据单词的含义进行分类。比如颜色、动物等词汇。把水果 apple，pear，peach，banana，melon等归成一类帮助记忆。 作业方面 2、作业要独立、一气呵成、认真按时完成 （家长在家督促：是每一项作业都完成了吗？ 读书作业做了吗？ 坚持了吗？） 1、作业要干净、整齐 3、家长签字，体现责任问题 （签字的意义：共同监督、互相告知孩子在家、在学校 作业完成的情况，分析问题。） 4、重视改错 培养阅读习惯 亲子共读 大声为孩子读书 持续默读 * 营造读书氛围 用书来装点日常家居环境，在家庭中营造阅读气氛，是让孩子爱上书的最行之有效的方法。爱书的大人应当有自己的家庭藏书，爱书的孩子也需要有自己的藏书。要想让孩子喜欢上读书，家长首先做个读书人，因此我们号召家庭亲子共读。 培养阅读习惯 大声为孩子读书，就是为孩子念书，读出声音来。建议在家庭中每天选择一个固定的时间，比如在午饭后、晚饭后或临睡前，为孩子读一本书，每天至少10分钟。 持续默读，就是在家庭中每天选择一个固定的时间，确定为默读时间，家庭的全体成员各自选择自己喜爱的书、报纸、杂志，安静地享受阅读，每天至少30分钟。读完后家庭成员之间可以交流各自的阅读体会和收获，家长尤其可以听听孩子讲述阅读的内容，帮助孩子解决阅读中的疑惑。 ? 培养阅读习惯 一年级的孩子，在认知、分辨能力还处在初级阶段，需要我们老师和家长一起努力。教育孩子，指导孩子，帮助他们在细节中养成良好生活和学习习惯。有了良好的习惯必将会给孩子的学习和生活带来益处。 培养良好的习惯　 俗话说：“土地不种荒一年，子女不教误一生。”三字经中也说：“子不教，父之过。教不严，师之惰。”可见家庭教育的重要性。然而，在与家长的平时接触中，我发现家庭教育实在是教育当中一个薄弱环节。不少家长认为教育完全是学校的事，其实家长是孩子一生的老师。　　 小学生十个行为好习惯 1.上学穿校服、戴校卡的好习惯。 2.按时到校，不迟到，不随意离校的习惯。 3.到校后认真读书、认真写字的习惯. 4.在校园内轻声慢步、右行礼让，不说脏话的习惯。 5.见到师长、来客主动问好的习惯。 小学生十个行为好习惯 6.排队上操、上体育课、参加集体活动的习惯。 7.爱护学习环境，不乱扔果皮纸屑，并随手捡起纸屑的习惯。 8.课间活动有序文明，不追逐打闹、不大声喧哗的习惯。 9.爱护学校公共财产的习惯。 10.列队放学，按时离校，不在路上逗留的习惯。 学生学习习惯存在的几点问题： （1）上课时部分学生不够专心, 经常分神、开 小差、讲话，随意喝水、吃东西； （2）有部分同学对待学习不当回事，边玩边学。 （3）部分学生作业书写马虎，作业上的错题不改正,个别同学听不清作业要求，完不成作业。 （４）有些同学上课时间观念不强，上课铃声响了也不急于上课堂。 家长们需要帮助孩子养成的好习惯： 一）学习习惯　　 1.养成正确的读写姿势. 既保护了身体健康发育又保护了视力.课文读错了可以重读,字写错了可以重写,而不良的读写姿势一旦定型却是很难改变的.因此, 家长在家要对孩子监督指导。正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法明确:一尺一寸一拳头。做到姿势不对不读书，姿势不对不动笔。还要让学生养成书写字迹工整、不随意动橡皮涂改的习惯。 一年级的孩子，自理能力还是比较弱的，比如每天削好要用的铅笔，多备几支（3-5支，最少三支），千万别让孩子用自动铅笔，家长不要让孩子带铅笔刨或者小刀到学校，孩子在学校里刨铅笔一个是容易把桌面弄脏，一个是不安全，有的孩子上课刨铅笔，影响了课堂的学习。 一年级的孩子容易丢三落四，我的讲台桌上已经有一大捆的笔了，为了让孩子养成爱惜文具的习惯，家长可以在孩子的笔上贴上姓名，以便于孩子丢失笔后的辨认。以上习惯需要一个由扶到放的过程，需要家长耐心指导、配合。　　 2、培养孩子独立完成作业的习惯。 （1）因为孩子太小，很多字都不认识，所以在前期家长要引导他孩子读题。先让孩子用手指着每一个字，自己尝试着读一次，如果完全正确，一定要表扬她，增加积