八年级语文下册第四单元集体备课.docxVIP

八年级语文备 课 记 录课题：13　最后一次讲演本课第1课时本学期第 课时集 体 备 课 记 录二次备课记录学科德育设计培养热爱祖国、献身革命的英雄气概和斗争精神。　教学目标　1．了解演讲词的语言特点，理解感叹句、设问句、反问句、褒贬词的使用对表达讲演者思想感情的作用。2．在演讲语言的学习中训练学生迅速、准确地组织语言的能力和口头表达能力。3．学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和斗争精神。　教材重点、难点　重点：理解感叹句、设问句、反问句、褒贬词的使用对表达讲演者思想感情的作用。难点：在演讲语言的学习中训练学生迅速、准确地组织语言的能力和口头表达能力。　教学方法设计讲授法；品读法　　教学过程相关知识衔接一、导入新课“你可知‘MACAU’不是我真姓？我离开你太久了，母亲……”相信许多同学都听过这首感人泪下的《七子之歌》吧？这是著名爱国学者闻一多先生为我们当时受尽苦难的祖国所作的悲愤之声。面对列强，他高声疾呼，只为唤醒国人。而面对反动派，他也同样无所畏惧、大义凛然，用满腔热忱、用鲜血和生命继续谱写着自己的爱国战歌。今天，就让我们一起走进闻一多先生的《最后一次讲演》，共同学习他的铮铮不屈的爱国精神吧。二、教学新课目标导学一：合作探究，分层理解内容1．闻一多先生演讲的主要内容是什么？明确：闻一多先生在李公朴的追悼会上，义正词严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，表达了对民主和平的坚定信心。明确：全文可分为三个部分。　教学过程（含板书设计）教学环节设计二次备课记录第一部分(第1—3段)痛斥国民党反动派不仅暗杀而且诬陷的卑劣行径，歌颂李先生为争取民主而献身的无上光荣。第二部分(第4—5段)揭露国民党反动派的虚弱本质，指明反人民的势力必然灭亡，人民的力量必然胜利的历史规律，鼓舞群众的斗志。第三部分(第6—13段)鼓舞群众发扬光荣传统，为争取民主和平而斗争，表达自己勇往直前、不怕牺牲的坚强意志和决心。这篇讲演单刀直入，一开口就点出要说的中心事件——李公朴先生惨遭暗杀的事件。第二部分讲演者从揭露敌人的卑劣行径进入到剖析他们色厉内荏的心理状态。第三部分着重阐述正义是杀不完的，因为“真理永远存在”，集中表现了闻一多先生视死如归、义无反顾的大无畏精神。目标导学二：梳理文章，体会讲演情感1．作者是怎样揭露反动派的虚弱本质，指出反动派的末日来临的？明确：揭露虚弱本质：自己在慌、害怕、恐怖。指出末日来临：完了，快完了。2．闻一多先生预言敌人“快完了”，人民一定胜利，有什么根据？请从文章中找答案。明确：第一，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊；第二，杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来；第三，历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的。三、板书设计　作业设计　作业：抄写生字词　教 后 反 思 和 交 流　八年级语文备 课 记 录课题：　13　最后一次讲演本课第2课时本学期第 课时集 体 备 课 记 录二次备课记录学科德育设计培养热爱祖国、献身革命的英雄气概和斗争精神。　教学目标　　1．了解演讲词的语言特点，理解感叹句、设问句、反问句、褒贬词的使用对表达讲演者思想感情的作用。2．在演讲语言的学习中训练学生迅速、准确地组织语言的能力和口头表达能力。3．学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和斗争精神。　教材重点、难点　重点：理解感叹句、设问句、反问句、褒贬词的使用对表达讲演者思想感情的作用。难点：在演讲语言的学习中训练学生迅速、准确地组织语言的能力和口头表达能力。　教学方法设计讲授法；品读法　　教学过程相关知识衔接一、导入新课鲁迅先生说过：“倘在诗人，则因为情不可遏而愤怒，而笑骂，自然也无不可。但必须止于嘲笑，止于热骂，而且要‘嘻笑怒骂，皆成文章’，使敌人因此受伤或致死，而自己并无卑劣的行为，观众也不以为污秽，这才是战斗的作者的本领。”闻一多先生这篇怒斥敌人的讲演，就是“嘻笑怒骂，皆成文章”的佳作。目标导学一：深层探究，感知语言特点1．探讨本文的感情色彩。明确：感情强烈，爱憎分明，富有战斗力和感染力。2．说说本文的语言特色。明确：(1)语言通俗，明白易懂。　教学过程（含板书设计）教学环节设计二次备课记录(2)语言感情色彩浓烈，爱憎分明。语气上：歌颂先烈，充满崇敬，语气热情；斥责反动，不留余地。用语上：一系列褒义词和贬义词的运用更突出了情感。(3)语句简短，句式多样。语句简短，更加有力度，明快利落。清晰明确地表达出要说的内容，一句话一口气讲完，讲起来省力，听起来也省力，而且深入人心。本文除陈述句之外，还交替使用设问句、反问句与感叹句。设问：引起听众的注意和思考，使听众产生共鸣。反问：揭露敌人的卑劣无耻，语势凌厉，如匕首直刺敌人心脏。感叹：