2012学困生转化工作计划.doc

2011—2012（一）学困生辅导工作计划 初二级部 历史 赵志爱 指导思想： 转化学困生是学校教育的一项重要工作，其根本目的是引起学生的思想转变，使学困生真正提高认识，提高觉悟，提高思想素质，变得有道德、有教养、有纪律，从而少犯错误。所以我们必须注意运用科学的批评教育的艺术和方法。根据学校提出的“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的办学思想，学校教育应遵循“面向全体学生”、“不求个个成材、力求个个成人”的办学宗旨，针对学校“学困生”群体，采取切实可行的措施，努力培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 学困生名单： 孙琳、于文龙、丁俊晖、付文珍、倪泰志、王松伟 学困生成因分析： 父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长，家长监管不力，教师思想教育不力以及片面追求成绩，对学困生辅导不及时，缺少有效的方法，他们自己放松要求，不少聪明的学生怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信心与勇气，甚至产生变态心理，总认为老师、同学看不起自己，自己万事不如人，于是破罐子破摔，自己不学，也不想叫别人学，最后走进双差生行列，没有养成良好的学习习惯，厌学、经常无故不到校缺课太多，成绩越拉越远，最终成为学困生。 这部分学生大多有共同的特点，主要表现为：一、自卑感强。学困生由于各方面较差，受到批评较多，进而产生自暴自弃心理，总觉得自己低人一等。二、作业完成得较差，怕受批评又学会了撒谎，上课发言也不积极。 四、辅导措施： 　　教育好一个学困生是教师工作最高水平的体现，与培养一个优秀生一样，同样重要，同样光荣。如果我们做好了这项工作，那将是一件功德无量的事。没有攻不破的堡垒，没有教不好的学生。滴水能穿石，绳锯能断木。只要我们持之以恒，坚持不懈地辛勤劳动，循循善诱，就一定能够做好学困生转化工作，学困生们也一定能够转化得更快更好。 可以采取以下措施来转化： 1、和家长联系，汇报该生在校的学习情况，让家长协助老师教育和督促自己的孩子努力学习。 2、发挥优生的优势，指名让他带一名差生，充分发挥课后“小老师”的作用。介绍方法让学困生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。 3、课后多和学困生交谈，态度要和蔼，使学困生愿意接近老师，经常和老师说说心里话，有利于老师对学生的了解，有利于做好学困生的转化工作。 4、老师对差生的缺点批评要恰当得体，切忌不可伤害，不能让其他同学嘲笑他们，嫌弃他们。 5、利用课余时间帮助差生辅导，尽力使他们的成绩有所提高，让他们认识到“我能行”。 6、设鼓励奖，使其能真正感到成功的喜悦。 7、对于学困生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。 2011--9--1 学困生转化工作计划及措施 2009-9-16 13:05:34 看不清楚？可以调整字体大小：【最大 很大 一般】 根据学校提出的“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的办学思想，学校教育应遵循“面向全体学生”、“不求个个成材、力求个个成人”的办学宗旨，针对学校“学困生”群体，采取切实可行的措施，努力培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 一、班主任工作 每学期由政教处负责定时召开班主任会议，专门研究学困生转化工作，并检查各班落实学困生转化工作的实际效果。要求每位班主任在学期初拟定本班学困生转化名单并制定相关措施，学期结束向学校作出对这部分学生开展工作的情况汇报（文字材料），学校将对班主任在这项工作的业绩进行量化评估并纳入其本年度工作考核，各班可根据本班学生特点，制定切实有效的办法，但应注意以下几点： 1、要有高度责任心，并且具备一定的耐心，切忌一曝十寒，半途而废。 2、要对学生差的原因进行深入细致的了解，对其家庭情况、社会交往情况进行调查，全面、详细地掌握学生的第一手资料。 3、对待学困生应尊重他们“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。应采取正面教育为主，教育方法切忌简单、粗暴。 4、多管齐下，充分利用学校、家庭、社会网络教育的功能，尤其要密切与家长的联系，加强家庭教育。 二、课任老师工作 各任课老师对待本年级、本班学困生的学习绝不能不管不问、放任自流，而应努力遵循学校提出的“绝不放弃一名学生，让三中每一名学生都能得到尊重、都能感悟成功”的口号，对后进学生采取帮扶措施，使他们学习成绩得以提高，特提出以下几方面要求： 1、课任老师不能歧视任何一名成绩落后的学生，而应主动关心帮助他们努力提高学习成绩。 2、每名老师每学期应选定若干名学困生进行重点帮扶，如采取个别辅导、面批面改等形式，对这些学生的学习方法、学习习惯进行科学指导。 3、教务处每学期未将对学困生的学习情况进行跟踪摸底，并通