爬天都峰教案(多篇).docVIP

爬天都峰教案(精选多篇) 第一篇：爬天都峰教案 课题：爬天都峰 第一课时 一、教学目标： 1、掌握本课的生字、词。 2、通读课文，理解词语，理清文章脉络。 3、了解课文的主要内容。 二、重点难点：感悟文章内容 三、教法学法：讲授法 四、媒体手段 五、教学过程： （一）创设情境，揭题导入 1、初步了解天都峰及“鲫鱼背”。 看天都峰的风光或图片，有学生展示自己找到的天都峰的资料并介绍作者。说说“鲫鱼背”名称的来历。 2、导语激趣，揭示课题 天都峰是如此的高，如此的险，登山的小路像天梯似的，挂在陡峭的岩石上，使许多游客望而生畏。能够登上山顶的人真可称得上勇士了！下面让我们一起去爬天都峰吧！ （二）检查读书 1、范读课文。 要求学生：听准字音，注意停顿。 2、自由练读。 3、检查指导。 （三）再读提升，初步感悟 1、用自己的方式读课文，读正确、流利，读出味道。 2、默读课文，思考课文主要讲了什么？ 3、仔细观察插图，联系课文内容，用自己的话概括，课文主要讲了一件什么事。 （四）识记字形，指导书写 1、认读要求会写的11个字，并分别组词。 2、讲解形近字，要求学生会区分。如：峰—蜂，辫—辩、辨、瓣。 3、学生练习写字，教师巡视，个别指导。 （五）作业布置 1、写生字并组词。 2、抄写好词佳句。 六、板书设计 3 爬天都峰 天都峰：高、陡 课题：爬天都峰 第二课时 一、教学目标： 1、分角色、