职业院校专业教学团队建设的探讨——以广东交通职业技术学院城市轨道交通工程技术专业为例.docVIP

职业院校专业教学团队建设的探讨——以广东交通职业技术学院城市轨道交通工程技术专业为例 l院校建设 职业院校专业教学团队建设的探讨 —— 以广东交通职业技术学院城市轨道交通工程技术专业为例 一蒋英礼王劲松 (广东交通职业技术学院,广东广州510650) 摘要:在高职教育不断深化教育教学改革,强化办学特色,全面提高教学质量的内涵发展时期.建设有职业教育特色的专 业教学田队具有重要的意义.从教学模式与人才培养模式的改革,课程建设与改革,特色专业的开设与特色人才的培养以及精 品课程的开发四个方面探讨了专业教学团队建设的意义.结合广东交通职业技术学院城市轨道交通工程技术专业教学团队建 设的内涵和实践.总结专业教学团队建设的经验. 关键词:专业教学团队;职业教育;建设内涵 一 ,专业教学团队建设在职业教育中的意义 教师是实现人才培养目标的关键.专业教学团 队是开展专业建设的一种重要组织形式,它不单承 担了所有的专业教学工作.还要负责专业人才培养 模式及方案的制定与实施,专业教学资源的完善, 专业研究与社会服务等方面工作.直接关系到专业 建设的成败,因此,建设有职业特色的专业教学团 队对深化职业教育模式改革,强化专业特色,全面 提高高职教学质量都有着重要的意义. 1.专业教学团队建设有利于教学模式与人才 培养模式的改革 教育部关于全面提高高等职业教育教学质量 的若干意见中明确提出:要大力推行工学结合,突 出实践能力培养.改革人才培养模式.工学结合是 将学习与工作结合在一起的教育模式,它以职业为 导向,充分利用学校内,外不同的教育环境和资源, 把以课堂教学为主的学校教育和直接获取实际经 验的校外工作有机结合,贯穿于学生的培养过程之 中.因此,承担专业教学工作的专业教学团队就成 为了这种教育模式下的实践者.它的质量好坏与结 构优劣是高职教育模式改革成功的关键因素. 2.专业教学团队建设有利于课程的建设和改 革 课程建设与改革是提高教学质量的核心.也是 教学改革的重点和难点.所以要做好专业教师教学 观念的转变,要彻底改革理论与实践脱离,实践与 职业技能脱离的现象,突出教育教学的职业性和应 用性. 要在课程改革中取得突破,高职院校必须积极 与行业企业合作开发课程,根据技术领域和职业岗 位(群)的任职要求,建立的课程体系应按岗位技能 来设置技能和知识结构,再按技能和知识结构来设 置实践项目和所需的专业知识.同时要按岗位标准 (行业标准)来建立职业能力培养的课程标准,规范 课程教学的基本要求,提高课程教学质量.总而言 之.课程体系和课程内容将不再是知识的排列组 合,而是工学结合的精品课程,要融教,学,做为 一 体,学以致用,突出能力的培养.而要进行上述改 革就要求职业院校加强专业教学团队建设.增进教 学团队与企业的合作与联系. 3.专业教学团队建设有利于特色专业的开设 和特色人才的培养 专业特色是增强职业院校毕业生就业竞争力 的关键,也是增强职业院校竞争力的关键,因此.开 办特色专业.培养特色人才已成为各职业院校关注 的热点问题. 教育部关于全面提高高等职业教育教学质量 的若干意见中指出:针对所在区域,行业经济和社 会发展的需要,灵活调整和设置专业,是高等职业 【作者简介】:蒋英礼(1984～),男,广东交通职业技术学院城市轨道学院,硕士研究生,助教; 王劲松(1971～),男,广东交通职业技术学院城市轨道学院,博士,院长,教授. 4吏正职.|赳曹2010.1 教育的一个重要特色.根据教育部的要求,各个院 校在调整和设置专业时应适应所在区域和行业经 济与社会发展的变化.高职院校为了适应这种变 动,不但要主动地适应市场,调整专业,更要去引导 市场.要做到这一点,就要求加强专业教学团队建 设.培育高水平的专业带头人和骨干教师. 在特色人才培养方面,当前职业院校的教学体 制大多仍采用的是传统的院.系.教研室体制, 以教研室为单位组织教学.以教师的个体教学为主 导,以教师的教学任务为考核目标,这种教学体制 忽略了学生综合能力的培养,难以形成满足社会需 求的专业特色.而专业教学团队在专业领域内具有 专业教学特色,成员之间能够形成知识技能的互 补,能对学生进行专业领域中多方面的能力素质培 养.有利于培育特色人才.因此.以特色培养特 色,组建有特色的专业教学团队培养特色人才,对 于培养出满足社会需求,富有个性的特色人才,体 现职业院校的办学特色具有重要的现实意义. 4.专业教学团队建设有利于精品课程的开发 教学团队建设与精品课程建设相互关联,相互 促进.特色是精品课程独有的风格与不可替代的内 涵,是其存在的价值和水平的体现.看一门课程是 否精品.其关键是特色二字.因此以专业带头 人领头.以骨干教师为主的专业教学团队的建设有 利于开发出具有时代特色,地方特色,学校特色