人教新课标（2014秋）三年级数学上册课件354倍的认识练习课.pptVIP

倍的认识 练习课 一、情境引入，回顾再现 二、分层练习，强化提高 二、分层练习，强化提高 21 只 7 × 3 二、分层练习，强化提高 4 × 5 20 6 × 4 + 4 28 二、分层练习，强化提高 （1）6×6=36（岁） 答：爸爸今年36岁。 （2）6-1=5（岁） 35÷5=7 36-1=35（岁） 答：去年爸爸的年龄是小丽的7倍。 二、分层练习，强化提高 二、分层练习，强化提高 二、分层练习，强化提高 5+3=8（个） 8×2=16（个） 答：熊妈妈抱了16个玉米。 1. 填空： （1）一个数是7，另一个数是它的6倍，另一个数是（ ）。 （2）9×3,表示（ ）个（ ）是多少；还表示 （ ）的（ ）倍是多少。 （3）8的4倍是（ ），4个8是（ ）。 （4）5×4可以表示（ ），也可以表示（ ）。 三、自主检测，评价完善。 三、自主检测，评价完善。 7×3=21(人） 三、自主检测，评价完善。 2 3 2 3 三、自主检测，评价完善。 （1）一个冰激凌的价钱是爆米花的3倍，冰激凌多少钱？ （2）汉堡的价钱是薯条的2倍，汉堡多少钱？ （3）妈妈有20元买2包薯条可以吗？ （4）小明想用20元钱买2份爆米花和一个汉堡够吗？ （5）如果你有50元钱你会买些什么呢？ 5元 （