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附件1： 应用德语专业 人才培养方案 所属系(院)： 应用外语系 适用年级： 09应用德语 制定时间： 09年8月 江苏经贸职业技术学院09级应用德语专业人才培养方案 人才培养目标 本专业面向社会经济建设和社会发展，培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美全面发展的技术应用型专门人才。毕业生以德语为工具，了解德国政治、经济、历史、文化、文学等方面的基础知识，具有一定国际商务知识理论基础和实践能力；具备可从事经贸为核心的涉外商务、贸易、文秘等工作的基本能力；本专业培养适应我国发展外向型经济第一线需要的应用型专门人才。 招生对象与修业年限（学制） 招生对象：应（往）届高中毕业生。 修业年限（学制）学制：三年。 职业领域（就业领域）与职业能力分析 适合外贸公司（主要是德资）及独资、合资企业，从事销售、制单、报关、涉外商务代理、咨询、涉外文秘或文员和其他涉外商贸服务工作，如外销员、报关员、跟单员、营销人员、涉外秘书、文员等。应取得的职业资格证书：大学德语四级考试（Hochschule Pruefung fuer 4 . Stufe）、德语口译证书、报关员资格证书、跟单员岗位资格证书、涉外文秘资格证书（中级）、国家计算机二级证书、普通话水平等级证书（二级乙等）等。 人才培养规格要求 1、基本素质： 德育目标—热爱祖国，拥护中国共产党的领导，思想上把握正确的政治方向，并具有远大的理想、抱负。 职业道德规范—具有良好的职业素质，具有吃苦耐劳精神，养成严格的纪律观念，遵守爱岗敬业等职业规范；具有良好的人际沟通能力，善于团队合作，具有良好的抗挫承受能力和稳定的心理素质。 通用职业能力—具有一定的人文、社会科学和自然科学的基础理论知识和素养；具备阅读、翻译德文资料，熟练运用德语进行商务活动的能力，收集资料、运用信息的能力；熟练计算机操作及电子商务基础知识，熟悉与商务活动相关的法律法规；熟悉文秘工作，能够处理办公室相关的工作，草拟各种文件，熟练使用现代化办公设备；具有良好的人际沟通能力、团队合作组织能力和一定的创新意识。 2、专业技能和知识： 具有较强的文字功底和沟通能力，了解和熟悉德语国家文化背景知识；能熟练地运用现代化办公设备，掌握一定的外贸理论与实务知识，具有熟练运用德语进行销售、跟单、报关、营销、草拟文件及翻译和涉外代理的能力。 3、职业资格证书： 序号 要求取得的证书（专业双证制证书） 1 专业德语四级证书 2 大学德语四级证书 3 英语能力证书 4 国家计算机一级证书 序号 建议取得的证书（与专业相关，对学生就业有帮助的证书） 1 大学英语四六级证书 2 德语导游证书 3 单证员证书 4 中级涉外秘书资格证书 5 国家计算机二级证书 6 普通话等级证书 4、毕业条件 本专业共设置职业素质课程10门、跨专业公共选修课6门、专业通识课程10门、专业核心能力课程7门、综合技能训练3门、综合实践环节6门，此外学生还应选择学院规定的公共任选课若干门。修满学分：145学分，按国家有关规定准予毕业。 5、专业人才培养能力体系图解  　5、专业职业能力—学习分析表 专业 专业职业目标 职 业 能 力 行动领域 （专业任务要求） 学习领域 （专业课程要求） 专门技术能力 关键能力 专业 技术 专业技术单元 学习能力 工作能力 创新思维和能力 任务 名称 任务要求 知识 整合 课程 商务德语专业 外销人员、涉外文员、翻译人员 语 言 实 际 运 用 能 力 1.德语口语表达； 2. 德语听力； 3. 德语阅读理解； 4. 德语写作； 5. 德语翻译 学习能力 提取信息的能力 获取新知识的能力 掌握新技能的能力 工作能力 提出工作方案.完成工作任务的能力 工作中发现问题.分析问题.解决问题的能力 沟通意识 团队合作的能力 创新思维和能力 提出多种解决问题思路的能力等 主题语言实际运用能力 德语听说读写译的综合能力； 日常交际能力； 具有较强的文字功底和沟通能力； 了解和熟悉德国国家文化背景知识等 通过学习和训练使学生掌握德语听说读写译的基本能力； 掌握日常生活会话和商务活动的交际能力； 能阅读德文读物和商务方面的文章及书信，语音语调准确，逻辑思维合理，语意表达清晰。 基础德语 德语听力 德语会话 德语泛读 德国概况 商 务 操 作 能 力 1.职业综合能力； 2.具体商务能力； 3.商务操作能力 学习能力 知识迁移能力 工作能力 1.口头表达能力 2.人际沟通能力，了解客户需求 3.分析、综合、协调能力 创新思维和能力 工作中提出多种解决问题思路的能力等 主题商务操作能力 1.熟练运用德语进行商务活动的能力 2.收集资料.运用信息的能力 3.具有良好的人际沟