中国古代史(第一种)教案第章明代君主专制制度的加强和资本主义萌芽..docVIP

第十五章 明代君主专制制度的加强和资本主义萌芽（10学时） （1368——1644年） 教学目的：明朝是处于中国封建社会后期的一个非常重要的发展阶段，在明朝封建社会的君主专政体制得到了进一步的强化，对社会经济都产生了重要的影响，也由此引发了一系列的社会问题。明代也是商品经济大发展的时期，资本主义的萌芽就是在此一时期产生的。要使学生掌握厂卫制度、卫所制度、靖难之役、土木之变、一条鞭法和八股文等名词；弄清郑和下西洋的经过及其意义；弄清明代中后期资本主义萌芽产生的背景和发展缓慢的原因；弄清明代中后期宦官专权的情况及其危害；分析明初加强专制统治的措施；对张居正改革进行评价。 教学重点：明代封建专制制度的强化及影响，明中期的张居正改革，明代中后期商品经济的发展和资本主义萌芽的产生，明代的对外关系和所面临的新的国际环境，明末农民大起义的作用和失败的教训。 教学难点：资本主义萌芽的产生；对张居正改革进行评价。 教学内容： 明朝是中国古代三个鼎盛王朝的最后一个，1368年建立，到1644被清灭掉，共历16帝，计276年。但因建文帝与明成祖争位，成祖即位后除建文年号，故有十五帝之说。 第一节 明朝的政治兴衰 一、明初改制与专制集权的强化 明初因袭了历代的传统、但其突出特点是使集权、专制都达到极端强化的程度，有“极端君权”之谓。 1、行省的改制和丞相的废除。明初中央和地方制度多沿用元朝旧制。中央设中书省，设左右相国，下辖吏，户，兵，工等六部；在地方上设行中书省，总管地方政务，由平章政事，左右丞相总领。 1376年，改革行中书省。废行省名号，设“承宣布政使司”，置左右布政使，主管行政、财政；设提刑按察使司主刑法；都指挥使司管军事，号称“三司”。事权分散，，互相监督，削除了地方割据的因素；分化事权，最后皆隶属于中央。 洪武初设十三个布政司：山东、山西、河南、陕西、四川、湖广、江西、浙江、福建、广东、广西、云南、贵州；两个直隶州：南京（包括江苏、安徽）和京师（包括河北），称南直隶、北直隶。布政司下设府县。 丞相制的废除。这是加强专制主义的突出措施。明初中书省的左右丞相即是中央“百司”的纲领，又是地方“郡属”的总率，百司和地方有奏章必先“关白丞相”，再奏闻皇帝。1377年，设“通政使司”主管章奏，以夺丞相的封驳关白之权，此乃削弱相权的一大步骤。接着发生了两起丞相专权谋反案，朱元璋以此为借口于1380年废除丞相一职。 中书省与丞相职废除后，抬高了六部的地位，六部尚书直接听命于皇帝，对皇帝负责。中央大权直接集皇帝一身，专制主义大为加强。又设立诸殿阁学士协助皇帝处理政务，用地位低、文才高的文人充当顾问，协助皇帝起草诏令，批阅奏章，但不能决断，只能秉帝意办事。 同时，为纠察百官善恶，防止阴谋犯上，设立了监察和特务机构。监察——初称御史台，洪武十五年称都察院，都察院的左右都御史专职弹劾百官；下设十三道监察御史，弹劾地方官员，监察御史品低权高。 特务机构——锦衣卫，下辖南北镇抚司，密辑盗贼奸。北镇抚司还管刑狱，专管皇帝下令审察的案件。 2、兵制：明初由大都督府管辖中央和地方的军队。洪武十三年，分五个都督府（前、后、左、右、中）分辖京师和地方军队。出征时由皇帝发令，兵部出将，出征前由皇帝给将官“印信”，战后将“印信”交还，士兵仍回原地驻守。 军队编制，从中央到地方都设卫、所。 各府县卫所归各布政司都指挥使管辖，各都指挥使又归中央五军都督府管辖。 京都的卫军分两种：一是京军三大营，为全国军队的精锐；二是皇帝亲军，前者归五军都督府管，后者常由太监统领直接听令于皇帝。 3、刑律。洪武六年以唐律为蓝本，制订《大明律》，洪武三十年正式颁行。 为具体解释《大明律》，洪武十八年以后还陆续把当朝官民的犯罪和处罚实行编册，称《大诰》及续编，三编，令“家家有此一本，臣民熟观为戒”。 4、学校和科举 学校——中央学校称国子监，生员有官生，即功臣、官僚和少数民族子弟；有民生，即民间推荐。地方学校称府州县学。还有民间办的乡间社学。学习的课程主要是四书、五经，大明律等。国子监结业后可直接做官。而州县学以下的生员须经过科举考试才能取得做官资格。 科举——定制后三年一科，考试专以四书五经命题，四书以朱熹的四书集注为准。文章格式为八股文。参加考试者，须是府州县学的生员。 川县学生经州县级考试通过，称庠生、秀才，有了参加进一步考试的资格。 乡试（大比），三年一次，秋11月初九，十二、十五；朝廷派官，在省城举行，称“秋闱”，中者为举人，第一名为解元。 会试，举人参加，在乡试第二年二月，称“春闱”，礼部主持，在京城举行，考中者为贡士，第一名为会元。 殿试，贡士（或部分）参加，在皇宫大殿举行，皇帝主持，考中者为进士，第一名为状元，第二名为榜眼，第三名为探花。 各级正式考试，中者即可为官，并可以做显官，荣耀门