广西平南县上渡镇大成初级中学八年级语文上册16 大自然的语言课件 新人教版.pptVIP

6、本文是事物说明文还是事理说明文？请说出理由。 是事理说明文 本文说明了什么是物候，物候现象来临的因素以及观测物候对农业生产的意义。 这里运用了逻辑顺序。作者把决定物候现象的四个因素按照影响程度，由大到小，依次排列。 这样安排使文章条理清晰。 8、第7—10段运用了什么说明顺序？文中的顺序能否打乱？为什么？ 大家都来抢一抢 要求：每人皆可抢答。答对该组加10分。 一、指出下列各句运用的说明方法 1、到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。 下定义 2、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。 举例子、列数字、作比较 3、第7－10段总体上来看，运用了什么说明方法？ 分类别 4、布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。” 引用 打比方 5、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。 举例子、列数字、作比较 二、文章开头，作者用简洁生动的语言，描绘了一年四季的物候变化过程，里面涉及到“大自然的语言”。 什么是大自然的语言？ 草木荣枯、候鸟去来；花香鸟语、草长莺飞等物候现象就是“大自然的语言”。 “大自然的语言”有哪些