2019版高考历史一轮总复习 第六单元 古代中国经济的基本结构与特点 18 发达的古代农业和手工业试题 新人教版.docVIP

18 发达的古代农业和手工业 1．(2017·新课标全国卷Ⅰ)明前中期，朝廷在饮食器具使用上有一套严格规定，例如官员不得使用玉制器皿等。到明后期，连低级官员乃至普通人家也都使用玉制器皿。这一变化反映了(　　) A．君主专制统治逐渐加强 B．经济发展冲击等级秩序 C．市民兴起瓦解传统伦理 D．低级官员易染奢靡风气 解析：本题考查经济发展对等级秩序的影响。据题干信息可知，明前中期，朝廷对饮食器具的使用有严格的等级规定，官员不得使用玉制器皿等。但是，到了明朝后期，连低级官员乃至普通人家也都使用玉制器皿。这从本质上反映了商品经济发展冲击了封建等级秩序，故选B项。材料无法体现君主专制统治的逐渐加强，排除A项；C、D两项题干信息无法体现，故排除。 答案：B 2．(2016·浙江文综)在古代史家的笔下，大江之南的乡村社会，“家给人足，居则有室，佃则有田，薪则有山，艺则有圃……婚媾依时，闾阎安堵，妇人纺织，男子桑蓬，臧获服劳，比邻敦睦”。该材料反映的农业经济状况是(　　) A．土地过度集中 B．有田者无力可耕 C．小农户个体经营 D．地权与劳动者契合 解析：据“家给人足”“妇人纺织”“比邻敦睦”等关键信息，可判断出材料反映了小农经济男耕女织、自给自足的特点，据此辨析备选项，小农户个体经营符合题意，答案为C项。A、B、D三项均与题干材料不符，排除。 答案：C 3．(2016·江苏单科)《无锡道中赋水车》咏颂：“翻翻联联衔尾鸦，荦荦确确蜕骨蛇……天公不念老农泣，唤取阿香推雷车。”这里“水车”的使用(　　) A．开启农具自动化的先河 B．提高了农田抗旱的能力 C．标志着灌溉技术的成熟 D．使农业摆脱自然的束缚 解析：“水车”是灌溉工具。由材料中“天公不念老农泣，唤取阿香推雷车”可知，农民可利用灌溉工具引水灌溉农田，这提高了农田抗旱的能力，故选B项。材料信息无法体现水车自动灌溉，故A项错误；利用水车抗旱不能说明灌溉技术的成熟，故C项错误；这种水车是自然经济形态下的农业工具，不可能使农业摆脱自然的束缚，故D项错误。 答案：B 4．(2016·新课标全国卷Ⅲ)明末有人描述江南农村的变化时说，百年前的雇工“戴星出入，俗柔顺而主令尊”，如今“骄惰成风，非酒食不能劝”“夏必加下点心，冬必与早粥”。这一变化反映了(　　) A．市镇经济与手工业的发展 B．政府积极推行重农政策 C．社会矛盾日益尖锐 D．农业中人身依附关系强化 解析：明末江南农村雇工骄惰成风，雇主要好生款待才能留住他们，与百年前勤劳顺从的雇工相比，其地位发生了很大的变化，这是因为此时商品经济发展，社会上雇工需求量加大，故应选A项。材料信息反映的是私人雇佣关系，与政府政策无关，排除B项；材料并没有体现社会矛盾的尖锐，排除C项；材料反映的是农村中人身依附关系的弱化，排除D项。 答案：A 5．(2016·浙江文综)定州在中国古代史上占有重要地位。下列关于定州的表述，正确的是(　　) ①秦汉始置州 ②唐代私营绫织作坊兴起 ③宋代以制瓷业闻名天下 ④元代为中书省辖地 A．①②③　　B．①②④　　C．①③④　　D．②③④ 解析：结合所学知识可知，秦代在地方实行郡县制，“州”作为地方行政区划始于汉代，但汉代十三州中没有定州，故①不符合史实；唐代，定州私营作坊兴起，故②符合史实；宋代定窑以其产品的质量闻名天下，故③符合史实；元代，定州属于中书省直辖的“腹里”地区，故④符合史实。因此选D项。 答案：D 6．(2016·新课标全国卷Ⅰ)阅读材料，完成下列要求。 材料一：清朝康、雍、乾长达一个多世纪中，社会总体稳定。清政府取消了人头税，根据耕地面积确定税额，减轻了下层百姓负担。农业上普遍采用了轮作、复种、多熟等农作制。玉米、甘薯等耐寒、耐旱、高产作物不断推广，人们将林木覆盖的山地和草原广为开垦。人口从清初的1.8亿增加到鸦片战争前夕的4亿之众，引起了一系列变化：一些地区“游手好闲者更数十倍于前”“田地贵少，寸土为金”；水土流失和草原沙化现象凸显；农业人均收益递减，各地民变此起彼伏。 ——摘编自李龙潜《明清经济史》 材料二：为解决人口压力，康有为认为，“西北诸省土旷人稀，东三省、蒙古、新疆疏旷益甚，人迹既少……早谋移徙”。严复则认为兴办现代实业较垦荒辟田有效得多。到民国时期，有人认为，“人口增加是无止息的，食料的增加是越来越困难的。即使我们能开垦荒地、改良农业、增加生长，总是赶不上人口增加的快”；至于工业化一途，因需要大量投资，短期内难以搞成。因此很多人认为，解决人口问题的“治本方法”是“迟婚与节育”。 ——据《康有为全集》等 (1)根据材料一并结合所学知识，说明清中期人口膨胀的原因及其影响。 (2)根据材料二并结合所学知识，概括近代学者缓解人口压力的主张，并加以简要评价。 解析：(1)主要考查解读材料获取