遗传的基本规律（含伴性遗传）PPT课件.ppt

* 专题五 遗传的基本规律（含伴性遗传） 王效忠 兖州市高考补习学校 【问题探讨】 山东泗水县出产一种具有一定抗性而种子产油量较低的花生，浙江宁波一带出产一种缺乏抗性但种子产油量较高的花生。经专家研究发现，抗性对缺乏抗性为显性性状，种子产油量较高对种子产油量较低为显性性状。假如，你是一位农业技术人员，用什么方法可以得到既抗性又产油量较高的纯合子花生？ 让具有抗性而种子产油量较低的花生与缺乏抗性但种子产油量较高的花生杂交得到F1，然后让F1自交，直到性状不再分离为止，即可得到既抗性又产油量较高的纯合子花生。 专题五 遗传的基本规律（含伴性遗传） [考纲解读] （4）伴性遗传（ II） （1）孟德尔遗传实验的科学方法（II） （2）基因的分离规律和自由组合规律（II） （3）基因与性状的关系（ II ） 结合问题探讨，思考本专题的考点有哪些？ 〔必修2：第1章、第2章第2、3节〕 （2009年考试说明） [体验高考] 2、（2008年山东理综）番茄(2n=24)的正常植株(A)对矮生植株(a)为显性，红果（B）对黄果（b）为显性。两对基因独立遗传。请回答下列问题： （2）在♀AA×♂aa杂交中，若A基因所在的同源染色体在减数第一次分裂时不分离，产生的雌配子染色体数目为 ，这种情况下，杂交后代的株高表现型可能是 。 13或11 正常或矮生 转化： 杂交后代的株高基因型可能 。 AAa 或a 雌配子的基因型是 ？ AA或0 [高考预测] 历年高考必考内容。 该专题在高考中所占的比例较大，并且多以非选择题的形式出现 。 命题的趋势 ： 遗传实验设计题 孟德尔遗传实验的科学方法 常规试题及其变化: 考查两对相对性状的遗传 玉米子粒的胚的黄色（A）对白色（a）为显性，非糯（B）对糯（b）为显性。两对性状自由组合。今有两种基因型纯合的玉米子粒，其表现型为：黄色非糯、白色糯。 请用以上两种玉米子粒作为亲本，通过杂交试验获得4种子粒，表现型分别为黄色非糯、黄色糯、白色非糯、白色糯，比例接近1:1:1:1（用遗传图解回答）。若亲本不变，要获得上述4种子粒，但比例接近9:3:3:1，则这个杂交试验与前一个杂交试验的主要区别是什么？（用文字回答） 命题意图： 解题思路： 基因自由组合定律，理解能力 比数法 表述方式：遗传图解、文字 答案： AABB × aabb F1 AaBb × aabb F1 AaBb （1分） AaBb：Aabb：aaBb：aabb （2分） 1： 1： 1： 1 前一个实验是F1进行测交，后一个实验让F1进行自交（2分）。 [例题探究] 方法总结： 考题 获取处理信息 抓住考点 理解综合运用 正确作答 慢审题 快做题 [知识建构] 了解知识点在网络中的相关位置，有利于联想记忆，有利于发现问题、提出问题，也有利于深层次拓展知识。 染色体 基因 同源染色体 非同源染色体 常染色体、性染色体 等位基因 非等位基因 基因分离定律 自由组合定律 伴性遗传 [难点突破] 、基因的分离定律、自由组合定律和伴性遗传与减数分裂和同源染色体运动的关系如何？ 理论依据： 基因是随着染色体的运动而运动 二、遗传基本规律与生物进化和生物多样性的关系怎样？ 启示： 有性生殖过程的基因重组是变异的重要来源，可以为生物进化提供丰富的原材料，使生物的多样性更加丰富。 对于真核生物而言，减数分裂是遗传基本规律的基础，基因的分离定律、基因的自由组合定律都是在减数分裂过程中，随着染色体的规律性变化，染色体上的基因亦随之进行规律变化的结果。 1、下列有关生物遗传和变异的叙述正确的有（ ） ①有一正常双亲生了四个孩子，其中只有一个孩子患有白化病（不考虑突变），则双亲一定均为杂合子 ②正常情况下，1个基因型为AaBb（遵循自由组合定律）的精原细胞进行减数分裂可形成4种精子（联会时无交叉互换） ③在减数分裂过程中，基因突变、基因重组和染色体变异都可能发生 ④基因型为Yy的豌豆，减数分裂形成的雌雄配子数量比约为1：1 A． ①② ???? B． ②③ ??? C． ②④ ??? D． ①③ ［练习］ D 解析:本题实际上是一道双选题，可用基点法解题。如果能确定①正确，那么以此为基点，观察选项可知，只要辨别②和③的准确性即可；如果考生能确定②错误，以此为