苏教版音乐二年级下册《我当老师》说课课件_1.pptVIP

音乐说课 我当老师 说课人xxx 教材分析 学生分析 教学目标 重点难点 教法和学法 教学过程 ??????? 教材分析 本课是江苏少年儿童出版社音乐教材二年级下册中第五单元第二课《我当老师》。《我当老师》是一个生动有趣的小曲子。“我”当老师，学生由猫咪、小狗、小鸟、小羊组成。 （1）——（4）小节是猫咪学弹琴； （5）——（8）小节是小狗学画画； （9）——（12）小节是小鸟学唱歌; （13）——（20）小节是小羊学说话。 在此，编者巧妙地将“XX X XX XO XXXX ”这几种节奏组合成不同的节奏型，生动地表现了猫咪、小狗、小鸟、小羊活泼可爱的形象。 “课程标准” 中的综合艺术表演内容如何在教科书中体现也是教师面临的新问题，本课的构想即一次大胆的尝试。教学时可让学生在了解故事内容的基础上，然后让学生自愿地扮演其中一个角色，组织全班同学表现这一音乐故事。表现音乐故事就像演童话剧，这是一年级学生的全新艺术体验。这一部分的课堂教学必须打破传统的课堂教学模式，要以一种新型的、开放式的课堂教学方式来组织教学。 学生分析 二年级学生的知识面窄，生活经验有限，主要以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强是他们的身心特点。本课紧紧抓住这一阶段儿童的心理特征，以故事为主线，