孔子游春(第二课时) （21页）.pptVIP

“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！” 文质彬彬，然后君子。 文：文采。 质：本质。 彬彬：配合适宜。 文采与质朴配合恰当，然后才可以成为君子。 学习要求： 默读“论水”这段文字，把你想到的人、事、情景、诗句，以及自己的感受，浓缩为一个词、一句话，写在课文空白处。 水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行。 水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。 水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。 万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化…… 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 （军队可以被夺去主帅，普通人不可以被夺去志气 。） 水能容纳无数溪流，它好像??????? ? ； 水总是滔滔不绝地向前奔流，它好像????? ?? ； 水 ，它好像?? ????。 孔子凝望着泗水的碧波，????????? 地说：“水奔流不息，是?????????????????????? ，它好像有?????????? 。水没有一定的形状，???????????? ，??????????? ，???????????? ，它好像有????????? 。水穿山岩，???????????? ，从无惧色，它好像有???????????? 。万物入水，必能???????????? ，它好像??????????????? ……由此看来，水是????????????????? ！” yào yào 仁者乐山，智者乐水。 一般解释为： 仁爱的人喜爱山，智慧的人喜欢水。 南怀瑾的解释： 仁者的性格像山一样，沉静内敛； 智者的气质像水一样，飘逸灵动。 阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语……（想一想：你从大自然中获得什么启迪？） “我愿意把车马、衣服拿出来跟朋友们一块儿享用，就是用坏了、穿破了我也不会在意。朋友之间就应该有福同享嘛。” “我希望成为一个不为自己表功的人。” 我就盼望着有那么一天，所有人在晚年的时候都能够安享幸福，朋友之间都能够相互信任，年轻的子弟们都能够怀有远大的理想。 君子和而不同，小人同而不和。 （君子与他人和谐共处，而不盲目附和；小人对他人盲目附和，而不能和谐共处。） 老者安之，朋友信之，少者怀之。 “少者怀之”还有两种解释： 1、让年轻的子弟们得到关怀； 2、让年轻人有个学习的榜样。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——范仲淹 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。 ——林则徐 民之所忧，我之所思；民之所思，我之所行。 ——温家宝 泗水河畔的春意更浓了。 * * 孔 子 游 春 德 情 志 教 文 续 批 图 路 回 师 路 回 师 路 回 师 路 回 师