部编人教版二年级语文上册第24课《风娃娃》精美课件_4.pptVIP

* * 他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。 “弯”“流”“喊”这几个动词连用，形象地写出了船夫们拉纤很辛苦，“船却走得很慢”，说明需要风娃娃的帮助。 “弯、流、喊”这几个词的连续使用有什么好处？ 这是个过渡句，是风娃娃的心理活动描写：风娃娃认为只要有力气就可以帮助人们做好事，这为下文风娃娃好心做了坏事埋下了伏笔。 风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。 这句话在文中起到什么作用？ 那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻了跟头。 “赶紧”一词写出了风娃娃看见孩子们放风筝后想帮忙的急切心情。风筝被吹跑了，孩子们很伤心，这说明风娃娃好心办了坏事。 从“赶紧”可以看出什么？ 风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？ 风娃娃好心办了坏事。在生活中，我们不要像风娃娃那样，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有帮助。 你知道人们为什么责怪风娃娃吗？你从风娃娃身上学到了什么？ 阅读方法解密：认识疑问句 概念：带有疑问语气的句子叫疑问句。 窍门：疑问句的句尾都是以问号结束。 效果：设置悬念，引起读者的注意。 同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了有时候好心也会办坏事。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。 核心问题： 我从中明白了帮助别人做事不能光凭干劲和