重庆市铜梁县第一中学2017-2018学年高一历史上学期寒假作业（二）.docVIP

重庆市铜梁县第一中学2017-2018学年高一历史上学期寒假作业（二） 一、选择题(本大题共24小题，每小题2分，共48分) 1．清代学者王国维在《殷周制度论》中说：“欲观周之所以定天下，必自其制度始矣。周人制度之大异于商者，曰立子立嫡之制，由是而生宗法及丧服之制，并由是而有封建子弟之制，君天下臣诸侯之制。”材料说明西周政治制度的显著特征是(　　) A．通过血缘姻亲关系与地缘关系结合强化王权 B．通过主要分封同姓诸侯加强对地方的统治 C．通过世袭制和嫡长子继承制巩固奴隶主专政 D．通过服饰规范等礼乐制度维护贵族等级特权 2．“秦始皇……从根本上改变了间接统治的传统，采用官僚制度，建立起中央对地方的直接统治。”材料中的“改变”是指(　　) A．推行郡县制度 B．强化丞相的权力 C．创立皇帝制度 D．实行郡国并行制 3．史学家张岂之认为，在中国古代，一个新的封建王朝的建设，“必然要体现自己的新”，但“也离不开别人的旧”。以下史实最能体现材料中观点的是(　　) A．秦朝确立郡县制 B．隋朝创立科举制 C．唐朝实行三省六部制 D．明朝废除丞相制 4．从此“军机成为最大的枢密，参与军机的谋臣成为重臣，渐渐与文官之首(丞相)分位”。由此可知(　　) A．秦朝置三公成功地分割了相权 B．宋代有效地分割了丞相的军权 C．唐代三省制度提高了行政效率 D．清代军机处进一步加强了皇权 5．中国古代皇帝与丞相的关系可以用拔河来形容。皇帝和大臣分别在绳子的一头向着自己的方向拉，在这种博弈中两者的权力达到了平衡。下列彻底打破了这一规则的皇帝是(　　) A．秦始皇 B．唐太宗 C．宋太祖 D．明太祖 6．梁章钜《枢垣记略·规制》：“凡京外王大臣有奉特旨到军机处恭听谕旨、恭读朱笔及阅看各处奏折者，方得在军机堂帘内拱立，事毕即出。其余部院内外大小官员不得擅入。其帘前窗下，均不许闲人窥视。满汉章京之值房亦如之。”这一材料旨在强调军机处(　　) A．极具机密性 B．参与军政决策 C．办事效率高 D．办理军政要务 7．伯利克里时期是雅典民主政治的“黄金时代”，当时的雅典公民广泛参与城邦事务。但也出现了一些过激行为，如数千群众聚在一起制定法律审查执政官的行为，宣召伯利克里解释其行为，不仅处死了苏格拉底，更处死了在阿吉纽西海战中打了大胜仗的六个将军。这反映了(　　) A．古希腊缺乏法制传统 B．公民道德素质的下降 C．直接民主会损害自由 D．雅典社会人人平等的原则 8．罗马诗人贺拉斯说：“希腊成为俘虏以后，把艺术介绍给了野蛮的拉丁民族，俘虏了粗野的胜利者。”这一说法的依据是(　　) A．罗马与希腊相似的国情使二者文化相似 B．罗马法的发展体现了古希腊的理性精神 C．罗马文化风格与希腊文化风格完全契合 D．罗马共和国选择了与希腊相似的政治体制 9．英国工业家弗莱尔说：“五十年前我们不需要议会代表，现在我们需要了。因为那时我们几乎完全为国内消费而生产……现在却大不相同了——我们现在为整个世界生产，假如我们没有自己的议员来促进和扩大我们的贸易，我国商业的伟大纪元就要结束了。”材料说明(　　) A．英国正在开展轰轰烈烈的工业革命 B．英国的工业无产阶级已经登上历史舞台 C．议会中的议员就是本阶级利益的代表 D．工业资产阶级需要表达自身的利益和要求 10．李剑鸣《美国革命时期对“共和政体”的重新界定》指出美国共和政体是“对雅典民主、罗马共和制和英国宪政君主制加以综合吸收和创造性转化的结果”。其具体表现不包括(　　) A．国会成为间接民主的代议制机构 B．赋予了总统独立行使行政权 C．构建了“分权制衡”的政治体制 D．实行中央集权与地方分权的联邦制 11．1873年，保皇党人麦克马洪继任法国总统。1877年，他解散众议院，但再次选举的议会共和派仍然保持多数，最终麦克马洪承认：“不能将行使解散众议院之权树立为治国体制。”这体现出当时法国(　　) A．实行总统共和制总统权力过大 B．保皇党人再度复辟帝制 C．议会抵制麦克马洪的违宪行为 D．走向共和的历程曲折艰难 12．威廉·李卜克内西说：“你如果想了解德国，就必须抓住这样一个事实：德国，特别是普鲁士，是一个倒立着的金字塔。牢牢埋在地里的塔尖是普鲁士士兵头盔上的尖铁，一切都是由它托着。”这主要说明(　　) A．德国发展畸形，社会矛盾突出 B．普鲁士士兵所受的苦难最为深重 C．德国社会有着浓厚的军国主义倾向 D．德国的进步人士提出了统一的主张 13．第二次鸦片