蒙台梭利的教育形.态.docVIP

蒙台梭利的教育形态 一、环境? 有纪律的自由? 在自由的环境中，孩子的自我得以显现，生命也获得了开展。蒙台梭利非常重视自由的气氛，她提醒“视安静不动为好孩子，而活动为坏孩子”这种旧式的纪律观念需要调整。“当儿童能以有用的、智性的与自由的方式在教室中四处走动，而没有做出任何粗鲁、不礼貌的行为，就是非常守纪律的儿童了。”? 很多人会误解蒙氏的“自由”是放纵之意。她说：“孩子做出攻击、放任的行为必须制止，因为它是有害的。这些行为非但没有使他们快乐，反而使他们更不快乐，所以这不是真正的自由。”? 她强调要让孩子们有能力去发现自我，并借着发现及创造的快乐，对环境作积极的反应。如果降低行为及智能发