再兴中学96第2学期高二社会组公民与社会科周考试题.docVIP

再興中學96學年第2學期高二社會組公民與社會科期末考試題 版本：南一、龍騰(4) 範圍：第4、7課 電腦代碼：14 一、單選題 ：每題2分、共24分x b/a，1塊a幣可兌換x塊b）　(A)0.25 a/b　(B)4 b/a　(C)4 a/b 　(D)2.5 b/aa：b＝4：1（1b可兌換4a）＝1：0.25（1a可兌換0.25b）（此題題型為物價固定但匯率浮動的題型） B 3.假設本國的貨幣升值，則會對哪些人最有利？ (A)出口商 (B)進口商 (C)勞工 (D)銀行家。 A 4.許多國家在貿易上會採取保護主義的立場，其中一種是要保護夕陽工業。請問：其原因不包 括下列何者？　(A)讓國內消費者有更佳的選擇　(B)保護國內較低階的廠商與員工　(C)利益 團題的鼓吹　(D)保障就業機會。 A 5.當兩國交易後，雙方會有兌換貨幣的需求。當外匯市場的本國貨幣需求多於供給時，會有何 種影響？　(A)本國貨幣會升值，對本國進口商有利　(B)本國貨幣會貶值，對本國進口商有利　 (C)本國貨幣會升值，對本國出口商有利　(D)本國貨幣會貶值，對本國出口商有利。 D 6.若魯濱遜每天可捕1公斤的魚或每天採1公斤的果子；星期五每天可捕8公斤的魚或每天採 3公斤的果子，則下列敘述何者正確？　(A)應兩種工作都由星期五來做　(B)星期五採果子， 魯濱遜捕魚　(C)星期五在捕魚和採果子上皆有比較利益　(D)魯濱遜在採果子上有比較利益。 解析：魯濱遜捕魚的機會成本：1∕1＝1；星期五捕魚的機會成本：3∕8；所以魯濱遜採果子，星期五捕魚。 B 7.假設今有C、D兩國分別使用c貨幣與d貨幣且兩國完全自由貿易，在C國，一斤香蕉的價 格為24c，C、D兩國皆採行固定匯率制度但香蕉價格是浮動的，如果兩國貨幣匯率為3c：d （1塊錢d貨幣可兌換3塊錢c貨幣），且已知兩國的香蕉目前是停止貿易的，則在D國一斤 香蕉的價格為何？　(A)6d　(B)8d　(C)10d　(D)4d。 解析：兩國為完全自由貿易且實施固定匯率制度，匯率比為：c：d＝3：1（1d可兌換3c）香蕉在C國一斤賣24c，而在D國賣8d的情況下，兩國會停止貿易香蕉（此題為匯率固定但物價浮動的題型）。 C 8.假設甲國一單位生產要素能生產20單位的小麥或40單位的布，而乙國一單位生產要素能生 產10單位的小麥或24單位的布。對於甲、乙兩國之敘述，下列何者錯誤？　(A)(B)乙國生產一單位小麥的機會成本為2.4　(C)乙國生產小麥及布 皆有絕對利益　(D)(A)本國企業利用資金對外進行國際投資，將導致本國貨幣升值　 (B)本國政府或人民直接貸款給外國政府或人民，為直接投資行為　(C)國際投資為國際間資本 的移動　(D)進行國際投資只需考慮投資獲利率的條件即可。 　 解析 　(A)此時會賣出本國貨幣，換取外國貨幣，所以本國貨幣會貶值；(B)購買外國企業，或其股票，才是直接投資；(D)還要考慮到匯率的變化會不會帶來損失。 C 11.十八世紀時，有艘貿易商船在加勒比海遇到颶風，巨浪吞噬了船隻後，僅有四名分別為不 列顛人、西班牙人、墨西哥人與法蘭克人僥倖漂流到荒島上，他們必須要分工合作才能生存， 這四人每小時可生產的野果或木材如附表所示，若不列顛人了解亞當斯密的經濟概念，他會知 道誰在伐木工作上最具有比較利益優勢？　 (A)不列顛人　(B)西班牙人　(C)墨西哥人　(D)法蘭克人。 C 12.下列哪些人會有將「美金兌換成新臺幣」的需求？(甲)將國貨賣給美國人的出口商； (乙)向美國人買進貨品的進口商；(丙)要到美國旅行的國人；(丁)要來我國投資的美國人。　 (A)甲乙　(B)乙丙　(C)甲丁　(D)乙丁。 C 13.下列關於匯率與國際貿易的敘述，何者錯誤？　(A)昨天1美元可換33元新臺幣，今天1 美元可換31元新臺幣，代表新臺幣升值　(B)外匯存底（foreign reserves）是中央銀行所保 留的外匯數量，可用於緊急時穩定、控制匯率　(C)最惠國待遇原則下，任一締約國可單獨對 特定一個國家實施貿易優惠，無需理會其他締約國的權利　(D)保護政策用以控制進口的過 熱，以保障國內企業的生存權。 解析：「最惠國待遇原則」（Most Favored Nation）下，任一締約國對其他任何國家的貿易優惠措施，必須立即且無條件的適用於所有其他締約國。 B 14..不論是要照顧夕陽產業或是保護幼稚產業，在各種貿易壁壘的保護政策中，下列哪種不屬 於貿易壁壘政策？　(A)關稅　(B)控制匯率　(C)年度配額　(D)補貼。 D 15.比較利益是指一個國家可以生產出（　）。請問：空格內應填入什麼？　(A)比其他國家多 的產出　(B)比其他國家更低的邊