八年级语文下册第三单元集体备课.docVIP

八 年 级 语 文 备 课 记 录 课题： 9　桃花源记 本课第1课时 本学期第 课时 集 体 备 课 记 录 二次备课记录 学科德育设计 体味古人的审美情趣，培养审美能力。　 　 教学 目标 1．朗读并背诵课文。 2．学习文中的文言实词、虚词及古今异义现象。　 　 教材重点、难点 重点：朗读并翻译课文。感受“世外桃源”的美好情景，体味古人的审美情趣，培养审美能力。 难点：理清本文脉络。　 　 教学方法设计 讲授法；品读法：拓展法　 　 教学 过程 相关知识衔接 导入新课 中国古代有不少因维护人格而不仕的故事，你听过陶渊明”不为五斗米折腰”的故事吗？ 二、教学新课 目标导学一：了解作者，感知作品背景 1．了解作者。 陶渊明(365—427)，一名潜，字元亮，私谥靖节。浔阳柴桑(今江西九江西南)人，东晋著名诗人陶渊明29岁开始做官，任江州祭酒，不久，解职归。后因深感官场污浊、仕途凶险，从此过着“躬耕自资”的隐居生活，再没有出仕，直至63岁在贫病交迫中去世。 2．写作背景。 本文大约写于南朝宋武帝(刘裕)永初二年(公元421年)，作者时年57岁。他目睹当时黑暗的社会，但他又无法改变这种现状，只好借助创作来抒写情怀。这篇文章就是在这样的背景下产生的。 　 教学 过程 （含板书设 计） 教学环节设计 二次备课记录 目标