2017年10月乡镇中学德育工作总结与2017年10月乡镇人事助理工作总结合集.docVIP

2017年10月乡镇中学德育工作总结与2017年10月乡镇人事助理工作总结合集 2017年10月乡镇中学德育工作总结 74 号）精神，**年**市教育局和**市新华书店有限责任公司、**晚报、**市文联、**市图书馆联合在全市中小学开展了首届“新华杯”读书系列活动。其中的读书征文活动从4月份启动以来，共收到学生、教师、家长征文2294篇。11月底，市教育局组织开展了征文评选活动，在征文初评阶段，1172篇征文在评选中入围（其中包含刊登的征文）。按照基层学校的建议，对评选入围的征文又进行了网络查重，经核查，其中632篇征文的全部或部分文字为网络抄袭，不符合征文评选的基本条件，从评选入围的征文中剔除。最终确定获奖征文**篇，其中**篇学生征文、**篇教师征文、52篇家长征文分获一、二、三等奖。征文获奖名单、优秀组织奖名单及“书香校园”名单将在**年“新华杯”读书系列活动结束之后予以正式通报，并为评选获奖人员及单位颁发获奖证书。 评选过程发现，一批中小学校能够深刻认识到读书活动对拓展学生阅读量，提高学生综合素质和能力的深远意义，不仅广泛深入地组织师生及家长开展了读书活动，而且读有所感，读有所悟，所上报的读书征文发自师生读书的真情实感，认识深刻，真实可信，充分表现了学校严谨的校风、学风和学生诚实守信的良好品质。 从征文抄袭比例看，家长征文抄袭比例为46.15%，学生征文抄袭比例为578%，教师征文抄袭比例竟然高达73.91%，比学生高出21个百分点，教师“学为人师，行为世范”的缺失，学术界弄虚作假的根源可窥见一斑，应该引起高度警示和深刻反省。从学生征文获奖名单看，以下学校无抄袭现象，在全市予以表扬： **县：**中学、**中学； 我校学生生获奖名单：9-1王** 《品味唐诗》 一等奖。 8-3赵** 《辽阔天空翱翔的风帆》 二等奖。 9-1李** 《保尔——我心中的英雄》 三等奖。 9-1李** 《悠悠钢铁风，漫漫成长路》 三等奖。 8-3王** 《海伦——我的坐标》 三等奖。 8-4于** 《海伦凯勒伴我向前》 三等奖。 其中我校上报学生作品12篇，教师作品19篇，我校是本次活动稿件质量好的单位。 三、我校活动课程（社团、小组）开展情况 （一）、活动原则全员性原则。活动课是学校课程的一部分，师生必选全员参加。 2、选择性原则。学生教师双向选择，在条件允许的情况下尽可能给学生较多的选择机会。 3、实效性原则。激发兴趣，培养能力。为学生打基础，注重实效。 （二）、分工负责学校领导负责对所管小组的具体指导、综合评价和教师考勤。小组活动的情况纳入领导的考核。 2、班主任是本班学生调配管理的第一责任人，确保每一名学生都积极参与到活动课程中来。 3、各社团小组辅导教师是该组的第一责任人，严格管理本组学生，积极进行业务技术指导，确保有效、高效。 （三）、工作要求按照课程开设的要求开设各小组。有计划、有教材、有考勤、有评价、有成果展示。 2、期末前1-2周把整个组织活动的情况整理成册，形成自编教材。学多少活动多少整理多少。弄虚作假考核该项得分为零，师德扣3分。 3、师生作品单独陈列，活动图片a4纸一页要有3-4个画面，防止浪费，一页纸只有一张图片。 4、有教师作品的适当给予加分。如手工制作、书画作品、自作诗词文章等。 四、“汉字大比拼”情况 。在今年的“脑力冲击波---汉字大比拼”活动中，梁村中学恰如一匹从**县田间飞奔疾驰而来的黑马，一路闯关夺隘，斩将夺旗。在复赛中，我校以465分的成绩落下第二名100分，获得**市第一名。在决赛中，我校代表**市以730分获得**省初中乡镇组冠军。 作为“2060”创新工程项目学校，我们更懂得素质教育的深刻内涵，更懂得学校要关注的是全体学生的全面发展和综合素质的培养，因为懂得，所以，作为一所农村学校就更加珍惜这次机会。因为珍惜，所以学校全体师生特别重视。4月份，我们接到比赛通知后，赵**校长立即主持召开了专题会议，明确了“全员参与，整体提高”的活动主旨，研究布置活动的具体要求和办法，责成德育处具体负责此项活动，制定了《汉字大比拼比赛实施方案》。“全员参与，整体提高”要求我们所有师生向汉字比拼聚焦，以此为契机，促进全体学生的综合素质的提高。 赵校长全程督导，德育处全程跟踪，语文组全力辅导，学生全体参与。我们利用课前两分钟进行汉字听写，以组为单位，听写词语和部首组词，并对同学的表现给予评价，表现好的组表扬加分，每周由课代表对易错题进行筛选归纳，争取全部过关。没有太多资料，我们就把字典翻烂；没有赛场经验，我们就在操场上趴在凳子上检验；没有太多时间，我们就在黑板上反复写练。一篇篇习字，笔画越来越规范了；一个个生僻字，学困生也能说出它的音形义了。老师们曾经紧皱的额头舒展了，学生们受到老师的表扬绽放