第15课-两汉的科技和文化(教学设计).doc

第15课《两汉的科技和文化》 1.知识与技能 通过本课的学习，了解造纸术的发明和改进、张仲景和华佗，体会我国历史上科学技术成就和医学成就；了解《史记》、佛教传入和道教兴起的基本史实，思考这些历史现象反映的时代特征，以及对当时和当代社会的影响。 2.过程与方法 教师以学生的讨论与自主探究为基础。通过指导学生阅读教科书，识读《居延汉简》《马王堆汉墓帛书》《造纸工艺流程图》，讲解这些图片反映的历史现象，提高解读和获取信息的能力，以及描述和阐释事物的能力。 3.情感态度和价值观 通过学习两汉时期辉煌的科技、文化成就，使学生认识到当时我国科学技术在世界上的领先地位，激发他们的爱国主义情感，培养学生的民族自豪感和民族自信心。学习张仲景和司马迁等人为了理想，面对挫折，坚忍不拔，努力拼搏的精神。 【教学重点】 造纸术的发明和改进；张仲景和华佗；司马迁和《史记》。 【教学难点】道教和佛教 【教学方法】 采用讨论法、问题探究法二者的有机结合。 【课前准备】多媒体课件 【课时安排】1课时 【教学过程】 导入： 古人常用“学富五车”来形容学问渊博，但这也反映出书写工具的落后。在中国古代，读书人不用学习五大车的竹简也可达到“学富五车”的程度，这种现象最早可能出现在什么朝代，你知道吗？带着这个问题，我们来学习第15课：两汉的科技和文化 讲授新课 这一时期科技文化的突出成就包括以下四个方面：一、造纸术的发明二、张仲景和华佗 三、历史巨著《史记》四、道教和佛教 一、造纸术的发明 教师：请同学们看幻灯片并结合课本P67第一段思考： 在纸发明以前，中国古人用什么作书写材料？这些材料有什么特点？ 学生：甲骨、青铜器、竹简、帛。 学生：笨重、价格昂贵、不方便 合作探究：世界上已知的最早的纸是什么时期在哪里发现的呢？请同学们看课本P68“相关史事”找到记住回答。 学生：西汉时期，西安灞桥、甘肃天水、敦煌等地发现。 教师：据考古发现，西汉时期，我国已经有了麻质纤维纸。又薄又软，纸面平整光滑，质地粗糙，且数量少，成本高，不普及。在此基础上，东汉的蔡伦改进了造纸术。他是怎样改进造纸术的呢？改进后的造纸术有哪些优点？ （教师引导学生看课本P68第一自然段回答） 学生:总结西汉以来的经验，用树皮、破布、麻头和旧鱼网做原料造纸，改进了造纸术。 优点：原料容易找到，价格也很便宜，质量也提高了，逐渐普遍使用。 教师：纸的普遍使用，使读书人不用学习五大车的竹简也可达到“学富五车”的程度。那纸是怎样造出来的呢？下面我们来看一下蔡伦改进后的造纸工序。 教师展示：蔡伦改进后的造纸工序。教师请学生给同学们读一下。 教师：蔡伦改进造纸术后，汉和帝为了表彰他的功绩，封他为龙亭侯。所以，后人把这种纸叫做“蔡侯纸”。世界各国的造纸术，大多是从我国直接或间接传去的。 多媒体展示：造纸术的传播示意图。 教师补充：伴随造纸术传至世界各地，蔡伦的名字也随之传扬。在日本有蔡伦宫；在法国，有蔡伦博物馆；在美国，造纸博物馆里陈列着蔡伦的画像。我国发明和改进造纸术具有世界意义。 合作探究：我国发明和改进造纸术具有世界意义！ 学生：造纸术的改进是人类文明传播载体的巨大飞跃，加速了人类文明的发展，是中华民族对人类文明进步所做出的巨大贡献。 历史与现实：（学生思考） 今天人们大力提倡使用“再生纸”有什么重要意义？ 环保专家提供的资料表明：一吨废纸可生产品质良好的再生纸850千克，节省木材3立方米（相当于26棵3~4年的树木），节省化工原料300千克，节煤1.2吨，节电600度；并可减少大量的废弃物。 意义： ①减少污染，保护环境；②节约资源。 教师补充：作为中学生的我们应该节约用纸、爱惜书籍，保护好环境，也就是保护我们赖以生存的美好家园。 二、张仲景和华佗 教师：请同学们看课本P69“相关史事”，了解坐堂医生张仲景的事迹。并回答张仲景的医学贡献有哪些？ 学生：东汉末年著名的医学家。著有《伤寒杂病论》，全面阐述了中医的理论和治病原则，奠定了中医治疗学的基础。还提出了“治未病”理论，提倡预防疾病。后世尊称他为“医圣”。 教师补充：医圣张仲景，他著的《伤寒杂病论》是中国医学史上影响最大的著作之一，曾有无数医家对《伤寒杂病论》进行探索，留下近千种专著，形成独特的伤寒学派，自唐宋以来，其影响远及国外。虽然张仲景早已故去，但是生活在今天的人们仍然能够实实在在地感受到来自于他的恩泽。 多媒体展示：神医华佗 教师：东汉末年另一位名医是华佗。请同学们看课本P69“相关史事”以及第三自然段归纳：华佗在医学上的贡献有哪些？ 学生：擅长针灸和外科手术，制成全身麻醉药剂“麻沸散”、是世界医学史上的壮举。编了一套医学体操“五禽戏”。 教师补充：华佗的故事：相传有一次，华佗外出治病，碰见一个人的肚子疼得非常厉害，经过诊断，华佗确定他的脾烂了