2015年秋季学期一年级数学备课计划.doc

2015年秋季一年级数学备课组学期工作计划 指导思想 新学期，本组将认真学习并落实上级各项要求，结合学校教育教学工作晋升，以课堂教学为中心，以培养学生良好的学习习惯和培养学生兴趣为重点，以实现有效数学教学为中心，着力研究数学课堂教学中讯在的具体问题，继续落实教学常规、优化教学过程。全面提高数学教师的课堂教学水平及业务能力。 备课重点 1．认真学习和领会新的课程标准，扎实开展研究活动、优化教学方式，倡导自主、合作、探究的学习方式。 2．通过集体备课，提高课堂教学的质量，促进新课程标准的实施。 备课内容 　　一年级上册数学每个单元的教学内容、重点、难点及突破重难点的方法，学生容易出错的地方，数学教学策略等等。 教材情况 　　 五、备课安排 为保证数学教学、教研活动的扎实开展，注重集体备课活动的实效，推动创优达标活动健康顺利进行，成立集体备课组：杨月梅、王欣欣、吴小凡、万帅飞。 　时间：每周周三下午。 　地点：一年级办公室。 六、备课的任务要求和步骤 （一）备课组的工作任务 1．学期初研究指定学科教学计划，确定教学进度，进行集体备课分工和提出基本要求。 ２.学习本学科课程标准、加强教学的针对性。 ３．研究教材，组织集体备课，制定本学科教案。 ４．去顶符合本年级学科特点的教学方法，改革教法，提高课堂教学效益。 ５．搞好单元过关考试命题和阅卷工作，充分发挥单元过关考试的过程评价作用。 ６．制定优生优培、学习困难生提高和分层次教学的计划和措施。 ７.备课组以随机研究和集中研究相结合。 （二）备课组的工作要求 　１.　本学期的集体备课要做到人人明白，人人掌握，人人按规定办，组织教师认真学习关于集体备课的有关规定。 　２.集体备课要做到“一个结合、两个发挥、四定六统一”。即集体备课与个人备课相结合，发挥骨干教师的作用，发挥集体的智慧；定时间、定地点、定内容、定主备人；统一教案，统一要求，统一进度，统一重难点，统一练习题，统一单元测试。 　３、集体备课要做到“四备”、“四精”。即备课标、备教材、备学情、备教法。精心设计教案、精心创设情境、精心选择例题和习题、精心选择教法。 （三）集体备课的步骤 分工。将课时备课由备课组长分给每个备课教师，提出总体要求和重点内容，主备人开始备课，并做到人手一份。 讨论。由主备人介绍自己的教学设计思路，其他教师参与讨论，认真研究，讨论重点放在教学的重要环节上，并达成共识。或组织说课，说课后形成统一的教案。 修改。将讨论后的意见及自己的不同见解用不容颜色的比修改在教案上，形成个性化教案，但不能直接将现成教案作为个人教案。 上课。根据共同研究的教案，教师分别组织课堂教学。也可以先由主备人上研究课，讨论修改后，其他教师实施教案。 改进。经过上课，将成功的地方和讯在的问题写在教案教后感处，作为以后改进的依据。 备课措施 （一）加强教师的自身学习，努力提高教师的理论水平和教学素养。 １.组织教师认真学习学校工作几乎、教导处工作计划、教研组工作计划，强化工作目标与责任意识。 ２.组织教师结合各自学段的课程标准，认真解读所任教年级的教材，进一步熟悉各册教材的教学内容编排，掌握整册书本的教学总目标，弄清各个单元的重点与难点，努力提高教师对教材的理解把握程度和驾驭能力。 （二）规范集体备课，形成研讨风气。 １．规范集体备课： （１）确立研究对象及主题，群策群力探讨提高教学的有效性。 （２）个人预备“草案”：每次活动前一周，备课组长将教学内容分配各任教教师，教师在一周内完成“草案”。要求：朱被人被写课题、可是、学习目标、重点、难点、教学过程及精选当堂训练题。 （３）备课组修改“成案”：备课组所有成员利用备课组活动时间集体讨论“草案”，对教学流程进行进一步的修改，逐步定出“成案”。 （４）个人完成“个案＂：在成案完成的基础上，任教教师根据所教班级的实际情况写出“个案”着重进行学情分析，特别是在重难点的突破方法上下功夫。 （５）上课实践：在备好个案的前提下，任教教师应充分准备，认真将教学设计付诸实践，并能处理好教案预设与课堂生成。备课组的其余成员认真听课，做好详细的听课记录，仔细斟酌每一环节的具体情况，思考课堂教学的得与失。 （６）研讨反思：备课组所有成员共同探讨本次教学实践中出现的具体情况，认真总结本科的得与失，形成有效的反思，并对教学设计做针对修改。 ２．大力创设研讨氛围： （１）提倡关注日常教学，重视课后聊天室的学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思日常课堂教学实践过程中的得与失。 （２）在备课组活动中形成”畅所欲言，求真求实“额研讨风气，不说空话套话，实事求是，切实体现“合作交流”的精神。 （三）提高课堂教学效率的方法。 课前努力研究教材，上好每一堂课，实实在在挺好每一堂课，扎扎实