2017年3月学校教研个人工作总结与2017年3月学校教研室个人工作总结合集.docVIP

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2017年3月学校教研个人工作总结与2017年3月学校教研室个人工作总结合集

2017年3月学校教研个人工作总结与2017年3月学校教研室个人工作总结合集 2017年3月学校教研个人工作总结 一、活动思路 我校教研活动立足于发展素质教育,积极推进教育教学改革,面向一线教师,发挥同伴互助、专家引领作用,努力营造比、学、赶、帮的教学研讨氛围,给教师成长搭建一个研究平台,给教师的创造一个展示舞台;有效地服务于学校的教学实践,力求从教师专业水平的提高和学生成长为出发点,力求发挥好同伴互助的研讨形式,做好、做实每一次教研活动。 二、活动回顾 1、群策群力,制定活动方案。 20**年3月,学校领导与各学科组长开会明确了本学年教研活动的指导思想要求各科组制定教研活动方案,对怎样开展活动作了重要指示:教研活动是教学研究的重要形式,是推进教育改革的重要手段,活动的开展必须坚持以素质教育为核心,抓住教育改革的契机,不断提高教师的业务能力;必须面对学校的教育教学实际,深入教学第一线,解决师生最需要解决的教学问题,大面积提高教育教学质量;活动要发挥本校的整体优势,发挥好引领、辐射作用,活动内容要开展得丰富、充实。 会后各学科组制定了较为科学的、系统的、符合实际的工作计划,明晰工作思路,为活动有序地开展形成有力的保障。 2、立足校本,开展课题研究研讨。 要构建学习化、研究性、开放式的校园文化,引领教师专业化的发展,就应在立足校本的基础上开展好课题研究。课题研究为校本教研带来活力,也为进一步深化教育改革创造了条件。5月我校小学部进行了立足校本,开展课题研究的研讨活动,小学语文组开展了《小学语文学习习惯培养的途径与方法》的课题研究、小学数学组开展了《小组合作 大面积提高教学质量》的课题研究。成立了课题领导小组,课题组成员经常组织研讨,从本校课题研究的实际进展情况、取得的成果、面临的困难、存在的问题、发展的方向等方面进行了坦诚地交流。各课题组通过相互学习,开阔了研究思路,取得了一定的研究经验,增强了研究的信心。 3、同伴互助,竞展教学风采。 教导处所辖的三个教研组,多年来充分发挥专家引领,同伴互助的优势, 一年来各教研组集体备课共10次,各教研组开展校内公开课共32节。结合全省教研平台,全员参与了网上研修活动,收到了良好的效果,提高了教师们业务能力和钻研业务的热情。一年来教师们撰写教育教学论文17篇,其中2篇在省级刊物上发表。 三、活动不足与努力方向 1、不足之处。 .教研活动仍停留于初级阶段,质量不高,效果不突出,形式主义依然严重。 .教师被逼转变观念,参加教研的主动性、积极性还不够。 .中青年教师还缺少一股积极主动争着上公开课的热情,有些教师怕上公开课。 2、努力方向。 123 内容。 .教研活动应轻形式重质量,确保每次教研活动有主题、有任务、有方向,尤其要把好议课关,把教研工作抓实、抓深,力求每次活动都要有点收获。要实现教研促进全校教学质量的提高这一最终目标。 .要做好教研后续效益。 ①特别是对一些不能上好课的老师,要落实跟踪听课、师徒结对、外出培训等各项措施,提高这些教师的课堂教学能力。今年教导处在这方面已有了些努力,但是做得远不够。主要是,没有落实跟踪听课工作。123 2017年3月学校教研室个人工作总结 本学期来,教研室在基础部的正确领导下,教育教学工作再上新台阶。我们围绕教研先导,德育为首,教学为主,育人为本,全面发展的指导思想,结合我校中等职业学校办学的特色,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,有力地推动了语文、德育课的教学工作。圆满地完成了本学期的各项任务,现将工作总结如下。 一、政治理论学习工作 教师的学习提高是发展教育、提高教学质量的关键。按照基础部的要求,组织教研室同志认真做好政治理论学习。对**大报告、以及全国职业教育工作会议精神中的一些重大理论问题和观点坚持反复学习,把学习的过程作为进一步解放思想,转变观念的过程,进一步坚持实事求是,求真务实的过程,进一步坚持与时俱进,拓宽思想的过程,进一步提高思想上的坚定性,行动上的自觉性和工作上的创造性的过程,不断提高认识水平和理论修养,发挥党员教师的示范作用。 二.教学常规管理 加强常规管理,是落实教学计划的根本保证。因此,本教研室始终认真落实教学常规管理的各项规定,按照各项规定组织教学。每学期认真制定教学计划,坚持听课制度,坚持业务学习,坚持集体备课,坚持期中期末检查制度,加强过程管理,以保证教育教学扎实高效。 1、着力狠抓备课、上课、批改作业等教学环节 备好课是上好课的关键,教案编写是提高教学质量,实施素质教育的基础工作。本教研室专兼老师都能认真学习《备课细则》,在教案书写中不仅备教材,而且备学生。不仅备教法,而且备学法。体现了教学方法的研究与探讨。都能认真履行周一签字制度,签字完整。 上课是教学环节的一个重要组成部分,课堂是传道授业解惑的场所。本教研室

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