2017年5月教学工作总结1与2017年5月教学工作总结与反思合集.docVIP

2017年5月教学工作总结1与2017年5月教学工作总结与反思合集 2017年5月教学工作总结1 一、从教学成绩说起 关于教学成绩，我就以高一高二的第二次月考为例，从整体上提醒几点： 1.名优学生数量偏少，及格学生比例不高，质量重心偏低的现状要引起足够的重视。高一年级520分以上仅有29人，仅占73%;390分以上以上533人，占50.24%;高二年级600分以上仅6人，占0.58%，450分以上355人，占34.5%;这说明，我们的教育教学工作在促优转差，分类推进方面想法不多，措施不力，成效不大，而且随着年级的增高，学业分化的状况更加严重。面对大面积的后进生，就需要我们在成功教育、课堂改革、习惯培养、兴趣激发、方法训练、能力提升等方面做大量工作，就需要我们认真研究落实“低起点、重基础、抓课本、练技能“的教学策略，把教辅资料放在它应有的位置，细化落实各项教学常规，确保过程细节落到实处，用严谨、规范、务实的工作促进过程性质量的不断提升。 实验班的教育教学要发挥积极引领作用。实验班的教学不是学生习惯相对好了，竞争风气相对浓了，教学就更易做了，而是把学生的理想抱负、学业追求往更高处引领就更难做了。客观来讲，目前实验班学生的学业成绩应该还没有达到老师们的预期，前100名、前150名分数段内人数有些偏少。 3.体育班、艺术班的大多数学科的教学成绩太低，这显然在全面管理、教学策略落实等方面存