生活日用品的是联想.PPTVIP

生活日用品的联想 说课人： 说课内容 一、教材分析 二、教学对象分析 三、教学方法设计 四、教学时间安排 五、教学过程设计 教材分析 1.教材参考 本课选自人民美术出版社第七册第十四课。 2.教学目标 (1)、知识和技能目标： 了解生活日用品因其用途不同而造型各异，感受丰富的联想和大胆的表现带给我们的乐趣。 (2)、过程和方法目标： 能根据生活日常用品的不同外形展开联想，并通过动手表现、装饰，使其形象生动。 (3)、情感态度和价值观目标： 通过用自己喜欢的方式表现对生活日用品的联想，使学生更加关注生活、热爱生活，培养富于联想、敢于联想、勇于实践的创新精神和健康的审美情趣。 3.教学重难点 教学重点： 通过对生活用品的联想，认识到丰富的联想和大胆的表现，能给我们的生活带来无穷的乐趣，从而激发学生的创造热情。 教学难点： 引导学生对生活日用品产生联想，并把自己的联想表达出来。 教学对象分析 本课教学对象是小学四年级学生他们具有一定的绘画造型能力而且好奇心强。小学生活泼好动，注意力不集中，但有很好的想象力，应该创设与教材相适应的乐学氛围，使学生积极主动地参与教学活动中。 教学方法设计 教法设计：启发引导、讲授法