2014年高中物理(广西)一轮复习课件小专题复习课(四).pptVIP

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  • 2018-06-04 发布于贵州
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2014年高中物理(广西)一轮复习课件小专题复习课(四).ppt

2014年高中物理(广西)一轮复习课件小专题复习课(四)

(3)确定滑动变阻器选用限流式还是分压式 因为要求多测几组数据,故负载上电流、电压变化范围较大,故采用分压式.实验原理图如图: 完成电路设计实验,只有遵循以上三个原则,才能使实验效果更明显,误差更小. 答案:D F 电路图见解析 (四) 电学设计性实验的三个选择 纵观近几年的高考试题,电学设计性实验具有如下特点: 1.由于涉及实验器材的选择、实验电路的设计、实验步骤的安排、实验数据的处理方法、误差的分析及对实验的总结和评价、实验原理的再认识和加工、实验方案的确定等方面,所以这类题目是高考的热点 2.与非实验知识相比较,电学设计性实验思维方法具有隐藏性、灵动性等特点.虽然大多数考生掌握了必备的实验方法,但由于这类题目综合性较强,考生得分率很低   要解答好电学设计性实验,需做好三个选择:   1.实验器材的   选择选择电学实验器材主要是选择电表、滑动变阻器、电源等器材,一般要考虑四方面因素:   (1)安全因素:通过电源、电阻和电表的电流不能超过其允许的最大电流.   (2)误差因素:选用电表量程应考虑尽可能减小测量值的相对误差,电压表、电流表在使用时,其指针应偏转到满偏刻度的1/3以上;使用欧姆表时宜选用指针尽可能在中间刻度附近的倍率挡位.   (3)便于操作:选用滑动变阻器时应考虑对外供电电压的变化范围既能满足实验要求,又便于调节.在调节滑动

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