2015年秋五年级语文上册《我的战友邱少云》课件2_冀教版.pptVIP

一、默读课文，整体感知 课文主要讲了什么事？是按什么顺序写的？你感觉邱少云是个怎样的人？ 课文记叙了邱少云从潜伏隐蔽直至在烈火中英勇牺牲的经过。 那一天，天还没有亮→到了中午→黄昏时候【 按事情的发展顺序来写的（按照时间的顺序） 】 二、探究解疑 1、此次战斗的任务是什么？发生了什么？ 潜伏 邱少云被火烧着了。 2、找出文章中表现具体时间的词？ 黄昏时分、天还没有亮、太阳渐渐爬上山头、到了中午、半个多钟头、黄昏时候、二十分钟、1952年10月12日 3、能救邱少云，为什么不救？ A、有什么方法可以救邱少云？ 邱少云只要 我只要 B、为什么不救？ 我们、我们班、整个潜伏部队；作战计划。 C、邱少云怎么做的？ 一动不动。 4、一开始，“我”的心情是什么？担心的是什么？ A、一开始，“我”的心情怎样？ 我的心绷得紧紧的。 B“我”担心的是什么？ 邱少云会突然跳起来，或者突然叫起来。 5、“我”为什么不忍看，又忍不住不看？ A、“我”为什么不敢看？ 不忍眼巴巴地看着战友被活活烧死。 B、“我”为什么又忍不住不看呢？ 盼望着出现什么奇迹—火突然间熄灭。 C、这时，“我”的心情是什么？ 我的心像刀绞一般，泪水模糊了我的眼睛。 6、邱少云为什么一动不动？他的牺牲值不值？ A、火在他身上烧了多长时间？ 半个多钟头 B、这么长