2016秋四年级科学上册_33《还鱼儿一个美丽的家》课件2 大象版.pptVIP

* 大象版科学教材四年级上册第三单元第3课 《还鱼儿一个美丽的家》设计与思考 课前思考 教学过程 设计理念 教材分析： 《还鱼儿一个美丽的家》是大象版科学四年级上册第三单元《探访鱼儿》中的第3课。属于 “综合探究活动”单元。本节课主要是要引导学生通过“动手做”活动，了解水域污染的一些防治措施，知道沉淀、过滤和消毒是常用的净水方法，污染的水是可以通过净化加以利用。 课前思考 学情分析： 四年级的孩子经过一年多的科学课学习，对 “做中学”形式的探究活动已初步了解，学生的观察与提问能力、逻辑思维能力及初步的计划与组织能力初具显形，这些都将成为本节课的可用资源。 三个维度 知识目标：知道水污染的防治方法，意 识到水与生物的密切的关系。 能力目标：指导学生初步学会做沉淀和过滤的实验，培养学生的实验能力和分析综合能力。 情感目标：向学生进行饮水卫生教育，培养学生认真细致、与人合作、不怕困难的科学态度和良好的实验习惯。 教学目标 教学重难点： 重点:做好水净化实验的计划与组织工作。 难点:会用沉淀、过滤的方法做水的净化实验。 教法学法： 教法：采用启发式教法、合作探究式教法、讨论式教法、直观教学法。 学法： 观察法、自主学习法、实验法、讨论交流等。 教学准备： 实