人教初中生物七级上册三单元第一章第一节《藻类、苔藓和蕨类植物》说课稿.docVIP

说课教案 课 题：藻类、苔藓和蕨类植物 　　 义务教育课程标准实验教科书生物学（人教版）七年级上册 第三单元 生物圈中的绿色植物 第一章 生物圈中有哪些绿色植物 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物 一.教材分析： “生物圈中的绿色植物”是课程标准中的第四个一级主题，本单元从生物圈的角度扼要介绍绿色植物的类群、形态、生理和分布。其中藻类、苔藓和蕨类植物都是不结种子的，形态结构特征相对简单，本节既是学习绿色植物的开始，又为八年级学习“根据生物的特征进行分类”及“生物的进化”奠定基础。师生在学习知识，把提高学生的生物科学素养放在首位，培养学生、保护环境的意识。通过观察、实验等活动一些有关藻类、苔藓资料教师先展示一组植物的图片（海带、、葫芦藓、墙藓、肾蕨、油松、樱花及其生活环境），引导学生思考：“比较它们的形态和生活环境，你什么发现？”达成共识：生物圈中绿色植物形态各异、生活环境。教师因势利导：“根据植物形态结构和生活环境的不同，将它们分四类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。藻类、苔藓蕨类、苔藓蕨类 2.藻类植物的形态与平时常见的陆生植物有什么不同？它们有没有专门的根、茎、叶等器官？ 3．说说藻类植物对生物圈的作用以及与人类的关系如何？ 上课利用学生在海边采集实物的图片，展开藻类植物的学习：认识各种藻类，进行自主探究，汇报展示探究的成果。 认识藻类采用的形式是：