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《灯光与影子》的教学设计 课题： 4.3 灯光与影子 教材： 北师大版教材数学九年级(上) 第四章 《视图与投影》 第三节 第1课时 授课教师： 郑州市第八中学 刘正峰 一、学习目标 1． 经历实践、探索过程，归纳出中心投影的含义及其特征，能初步进行点光源下物体与投影之间的相互转化； 2．通过动手操作等活动，培养学生的画图能力以及自主探究、合作交流的数学素养； 3．通过皮影戏及图片的欣赏，使学生体会灯光与影子的应用价值，激发学习的兴趣，感受富有神韵的数学文化． 二、重点、难点 重点： 根据中心投影的特征，能进行中心投影条件下，物体与投影之间的相互转化． 难点： 在中心投影条件下，想象动态实物影子的变化情况．利用动手操作实验法（手电筒以及几何画板测量操作）进行验证自己的猜想，能够较好地突破该难点. 三、教法、学法 教法：探索激发 图1 近 远 等长的物体 平行于桌面 图2 近 远 归纳总结出点光源、中心投影的含义及其特征. 【设计意图】 根据教材设计了上述表格，这样更有利于学生揭示数学本质，而且对学困生而言，可操作性更强，也更有利于让学生经历实践探索过程，归纳出点光源、中心投影的含义及其特征，可培养学生画图能力以及自主探究、合作交流的学习能力；也更有利于学生突破本节的难点. （三）实践应用 培养能力 问