历史试题练习题教案案课件苏人九级思想德教指导意见.docVIP

2007－2008学年苏人版九年级《思想品德》教学指导意见 一、九年级教材的基本理念 1、努力体现思想品德课程性质 初中思想品德课程是促进初中学生思想品德健康发展的一门综合性的必修课程，初中思想品德课课程名称的改变是为更好地体现课程性质。新课程具有思想性、人文性、综合性、实践性。新课程适应社会发展要求，当今社会，社会公德越来越成为重要内容，新课程标准中增加了道德教育特别是社会公德的教育内容；新课程适应初中学生健康发展的需要。初中生是感性向理性的过渡阶段，是青春期变化时期，是对品德塑造的关键时期；新课程适应大德育的要求。九年级思想品德将心理、道德、法律教育结合起来，使守法、爱国、道德意识成为学生一种稳定的心理素质，使其一辈子做有道德的人。这也是新课程的根本任务。 2、努力体现思想品德课程理念 第一：初三学生逐步扩展的生活作为课程建构的基础。 本课程正是在学生逐步扩展的生活经验的基础上，为学生正确认识自我，处理好与他人、与国家和社会的关系，思想品德获得健康发展，提供必要的帮助。 第二：帮助学生学习做负责任的公民、过有意义的生活是课程的追求。这是课程的核心理念。要特别注意是“帮助”而不是“代替”，不是命令；是学习做而不仅是说道理，是要实践。 第三：坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是课程遵循的基本原则。思想品德的形成与发展，需要学生的独立思考和生活体验；社会规范也只