《神奇的笔第4课_色彩的应用课件》小学美术赣美版《美术》三年级上册.pptVIP

这种鸟叫翠鸟，又称叼鱼郎，也叫鱼狗。翠鸟蹲在河溪、水塘、湖泊、海湾的水面上，或盘旋在上空，只要鱼鳞银光一闪，它便紧夹双翼，尾上头下，全身笔直插入水钟，双喙(huì)像镊子一样张开，钳住小鱼。然后，随即张开双翼，龟缩着脑袋，掉头振翅浮出水面，整个过程前后不过几秒钟。翠鸟把抓住的小鱼往自己爪子狠狠打几下，再将鱼抛向空中，张大嘴接住，美餐一顿。 翠鸟这种高超捕鱼本领，来自它独特的身体构造。它的羽毛里，隐藏着许多气袋，尾部有分泌防水油的腺体，借此可在水中迅速潜游而不致弄湿羽毛。翠鸟在插入水中的瞬间，能精确调节因光线的折射而造成的视差。进水之后，仍能保持极佳视力。 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双 红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它长得可 真漂亮：头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣 满了翠绿色的花纹；背上的羽毛像浅绿色 的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的衬衫；一 双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又 长的嘴巴。 你喜欢翠鸟吗？用下面的句式来赞美翠鸟,你一定行! 真是一只 * 义务教育课程标准实验教科书 三年级下册 吉林省白山市 抚松县第六小学 授课教师：丁晓红 5、翠 鸟 1 2 3 目标走过来 1、有感情地朗读课文，体会作者是如何抓住事物 的特点进行事物的特点进行描写和说明的，以 及关键词句在表达意义上的作用。（重点） 2、感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养保护动物， 与动物和谐相处的意识。（难点） 一起学课文 资料展示 朗读正文 课文理解 小练笔 翠 鸟 资 料 我们读正文 合 作 交 流 四、课文理解： 读一读，画一画，想一想：从哪些地方可以看出作者特别喜欢翠鸟？ （可以引用好词佳句、影视剧作、诗词歌赋、故事新闻、生活经历、评论倡议等去理解。） 头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹 背上的羽毛像浅绿色的外衣 一双透亮机灵的眼睛下面，长这一张又尖又长的嘴巴 腹部的羽毛像赤褐色的衬衫 一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆 A B C D 翠鸟的外形特点 (请同学们用赞美的口气读这一自然段) 重点句美读 　　它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 品 读 领 悟 　　它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。 品读领悟 疾飞 像箭一样 叼起 蹬开 翠鸟捕鱼的特点 　　 翠鸟 苇秆，像箭一样 过去， 起小鱼， 着水面一下子 远 了。 蹬开 飞 叼 贴 飞 品读领悟 　在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。 鸟是人类的朋友 ( 可 爱 ) ( ) ( ) 的翠鸟! 漂　亮 机　灵 *