中国古代诗歌散文欣赏庖丁解牛2.docVIP

《中国古代诗歌散文欣赏》《庖丁解牛》资料2 原文地址：【整理】《中国古代诗歌散文欣赏》《庖丁解牛》资料2作者：似水流年365《庖丁解牛》教案4 [教学目的] 一、了解庄子的人生哲学，并能对之作简单辨析。 二、体会《庄子》散文中寓言特色，并体悟作者的情感。 三、在朗读与解析中，认识如下启示：一切事物都有它的客观规律，只要反复实践，不断积累经验，就能像庖丁一样，认识和掌握事物的规律，做到游刃有余。 [教学设想] 1、一篇课外自读课文，因而教学重点放在作为独立的寓言故事，在读后所能得到的启示上。 由于《庖丁解牛》的主题可以有二：一是庄子主观意图要阐发的缘督以为经的养生之道的思想；一是作为今天读者从中总结出的主题思想，即上述的启示。庄子作为道家学派的主要代表人物之一，他生活的社会，动荡、复杂。因而他的政治思想、哲学观点也反映其复杂性；他的养生思想也如此，即有其合理存在的一面，又有消极的一面。因此，作为教学则应注重促进学生上进心，而且短短的一节课内，学生未必能理解其中道理。故对庄子要人们像庖丁那样找空隙下刀，避免来矛盾，逃避现实不让自己受损伤的苟且偷生的人生观，提出批判。并着重于从一则寓言中我们可受到启发，获取教益上从事教学。 2、学难点是文章的三个境界的理解。 庖丁学解中的头三年，精力高度集中，达到对外物(除牛之外)无所感知的境界--文章所创造的第一境界； 庖丁动手解牛时而又未尝见全牛也，