网络与小学语文的亲密接触.docVIP

网络与小学语文的亲密接触 　　 ??????????????????????? 在全新的社会背景下，多媒体计算机网络悄然走进了语文课堂。它如一剂催化剂，使课程发生了质的变化，使教师有了创造的新空间，让孩子们走出了封闭的课堂，在广阔的天地里实践、探索、体验、创造。??????????????????????? ??一、 创设良好的环境，激发学生的兴趣　　 　　 　　 突破知识难点，欣赏课文精华　　 　　 　　 ?这种感受很缺乏，单靠字面的理解太困难了。于是，课前我在网络搜索“荷花”，选取其中一种美丽的荷花，利用多媒体集成工具进行加工处理，最后将“满满一池荷花”呈现在学生面前。通过画面处理，“一阵风吹来’’，荷花还不时地舞蹈呢!大家仔细看着，精彩的回答从嘴里自然流出。　　 打破思维惯性，培养想象力　　 　　 ?通过多媒体视频的演示，学生清晰地看到贝类利用吸盘慢慢地贴在轮船底下的过程。这时，我不失时机地引导“你们看到了什么?想说什么?”学生茅塞顿开，一个个争先恐后地发言。学生一个个插上了想象的翅膀，用上了“贴、粘等词，准确地理解了“巴的含义。有的学生还想到“贝类巴在船下旅行时，万一轮船遇险了，怎么办?它能脱险吗?’’这些话，听起来似乎与课文毫不相干，但却展示了学生丰富多彩的想象力，是学生创造力的表现，充满了童真、童趣。　　 　　 　　 1 OO年后我们将无石油可采。他们了解到，