浅谈信息技术与阅读教学.docVIP

浅谈信息技术与阅读教学 内容提要： 随着科学技术的发展，信息技术的作用日益突显，毋庸置疑，它对语文阅读教学的改革产生重要影响。但是，我们应该冷静思考，正确把握和处理信息技术与阅读教学的关系，让信息技术更好地服务于阅读教学。重视语文课程的根本特点，重视学生对语言的感悟、内化、积累和运用，使语文课有语文味。同时，把信息技术引入阅读教学，适时适度地使用多媒体课件，激发学生的学习兴趣，突破课文的学习难点，深入理解课文内容，升华情感拓展能力，以学生的发展为本，促进学生的语文素养的形成与发展，提高阅读教学质量。 （关键词：信息技术、阅读教学、语文素养、关系） 语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一，是语文课程的根本特点。因此，我们的语文课堂就应该旗帜鲜明地上出语文的味道，立足于语言文字的扎实训练，重视情感、态度、价值观的正确导向，突出母语文化传承的生命高度。语文是实践性很强的课程，要培养学生语文的实践能力其主要途经也是语文实践。教学中，既要注重语文实践能力的培养，又要强调以人为本，立足于人的发展；既要突出语文整体能力的把握，又要致力于语文素养的形成。而随着社会的发展，科学技术的进步，光靠单薄的文本和传统的“问答式”教学模式来维持任重道远的语文教学已经是力不从心的，改造它、丰厚它，是我们语文教师的责任和义务。随着多媒体课件引入语文课堂教学，教师以文本内容为