九年级历史教学资源：第20课 第二次工业革命.docVIP

年级:九年级 学科： 历史上 编制：xu jian mei 组长： 签发： 第一标：设置目标 【课堂目标】（解释目标并组织课堂2分钟） 1、掌握次第二次工业革命的重大发明及特点。（重点） 2、理解第二次工业革命的影响。（难点） 3、认识科学技术是推动生产力发展的决定性因素。 4、培养学生积极参与、积极探索、努力进取、勇于创新的科学精神. 【使用说明】 先阅读课本121——127有关内容，进行必要的圈、点、注、画，再研读完成本导学案。 2、按时按量独立完成此导学案。 第二标：达成目标 （10分钟；请结合“导学框”里的提示进行基础梳理。） 【夯实基础】（10分钟；请结合“导学框”里的提示进行基础梳理。） 一、导入：复习。 二、自主学习（填空）： 一）、1、19世纪 年代到20世纪初，人类历史上发生了 。它的显著特点是（ ），发电机和电动机的出现，使（ ）成为补充和取代 的新能源，在第二次工业革命的推动下，人类历史进入了“ ”。 二）、电气时代”的成就： 1、1866年，德国工程师（ ）发明了世界上第一台（ ） 美国人 一生中取得了一千多项发明专利，被誉为“ ”。 2、1885年，德国工程师（ ）制造出世界上第一辆（ ）。 3、03年12月，美国的（ ）制造出世界上第一架“ ”号飞机。 三）、第二次工业革命的响： 1、直接影响是： 另一个重要影响是： 【梳理提示】 认真看书 细心填写 【温馨提示】 注意年代 事件 意义 【综合升华】（18分钟，小组合作讨论，B层展示，A层点评，老师点拨。） 【思考探究】 1、完成课本122页思考与讨论？ 2、完成课本123页阅读广场思考：说明了什么含义？193页解读 【见仁见智】 3、从科学家身上你学到什么好品质？ 认真思考 大胆展示 第三标：反馈目标 （10分钟，自主作答，分级、分层达标，限时完成。） 【当堂检测】（5分钟） 一、选择题： 1一位科学家说：电是人类迄今为止所能找到的“妙不可言的极为能干的新仆人”。“电”开始广泛应用是在（ ） A、工业革命 B、第二次工业革命中 C、第三次科技革命中 D、第一次世界大战 2、“天才是百分之九十九的汗水，加上百分之一的灵感。”这是谁的名言（ ） A、牛顿 B、爱迪生 C、西门子 D、爱因斯坦 3、世界上第一架飞机诞生于（ ） A、英国 B、法国 C、德国 D、美国 4、第二次工业革命最显著得到成就是（ ） A、电力的广泛使用 B、新交通工具的创新 C、化学工业的建立 D、信息通讯手段的发明 5、在日常生活中，我们享受到的第二次科技革命的成果有（ ） ①发电子邮件 ②打电话 ③乘汽车 ④用电灯 A、①②③④ B、②③④ C、③④ D、④ 6、最早研制成功的汽车、飞机的动力机是（ ） A、蒸汽机 B、电动机 C、发电机 D、内燃机、 7、2005年，山东省首架飞机在滨州成功下线，这让我们想起人类历史上第一架飞机的制造者（ ） A、德国的卡本茨 B、美国的莱特兄弟 C、美国的亨利?福特 D、英国的史蒂芬孙 8、下列当今生社会生活中的活动，与第二次科技革命中的发明创造无关的是（ ） A、打电话拜年 B、乘公共汽车上班 C、用电脑办公 D、乘飞机旅游 9、第二次工业革命中出现的新能源是（ ） A、煤炭和石油 B、石油和电力 C、电力和核能 D、核能和太阳能 10、下列用于工厂机器的主要动力，其出现的先后顺序是（ ） A、电气——水力——蒸汽 B、水力——蒸汽——电汽 C、蒸汽——水力——电气 D、水力——蒸汽——电气 11、19世纪70年代，人类进入“电气时代”，在此方面领先一步的国家是（ ） A、英国和法国 B、美国和德国 C、英国和美国 D、法国和德国 12、阅读下列三幅图，回答问题： （注图三：2001年7月在德国波恩大会新闻中心附近摆放了一个3.5吨的地球冰雕。这个冰雕将逐渐融化，它象征着