九年级历史教学资源：第21课 第一次世界大战1.docVIP

年级: 九年级 学科：历史（上 ） 编制人： xu jian mei 组长： 签发： 第一标：设置目标 【课堂目标】（解释目标并组织课堂2分钟） 1、掌握三国同盟和三国协约、萨拉热窝事件、凡尔登战役。（重点） 2、评价第一次世界大战的性质。（难点） 3、认识第一次世界大战的灾难，树立热爱和平的意识。 【使用说明】 先阅读课本127——133页的内容，进行必要的圈、点、注、画，再研读完成本导学案。 2、按时按量独立完成此导学案。（1课时） 第二标：达成目标 （28分钟，请结合要求自主完成。） 一、【夯实基础】（10分钟；请结合“导学框”里的提示进行基础知识梳理。） 一）、导入复习（3分钟） 二）、自主学习：（７分钟）（填空）： 1、19世纪末20世纪初，世界主要资本主义国家的生产力获得了突飞猛进的发展，已经过渡到以______ 为主要特征的帝国主义阶段，主要矛盾是（ ）。 2、后起的帝国主义国家为了争夺世界，要求重新分割世界，争霸的结果，形成了两大的帝国主义侵略集团，即1882年_______、奥匈帝国、意大利成立了“________ ”，1907年________、法国、俄国“_______ ”最终形成。 3、1914年6月，___________事件发生后，德、奥匈帝国以此事件为借口，挑起战争。同年8月，_______、_______、________、______纷纷宣战，第一次世界大战爆发了。 4、1917年，_________对德国宣战，加速了战争的进程。 5、、________年______月，德、奥战败投降，历时_______年零（ ）个月、有______多个国家卷入战争的第一次世界大战以同盟国的失败而结束，这场战场给各国人民带 来了深重的苦难，参战各国共死伤____ ___ 万人。 6、第一次世界大战中，1916年2月的__________战役，双方共伤亡七十多万人，被世界称为“_______________”。 【梳理 提示】 认真看书 细心填空 注意时间、人物、事件、字的写法、 二、【综合升华】（18分钟，小组合作讨论，B层展示，A层点评，老师及时点拨。） 【思考探究】 1、完成课本129页思考与讨论？ 2、第一次世界大战爆发的原因是什么？ 【见仁见智】 3、分析和评价第一次世界大战的性质是什么？造成什么影响？给我们什么启示？ 细心看书 积极动脑 大胆展示 古希腊悲剧作家 第三标：反馈目标 （10分钟，自主作答，分级、分层达标，限时完成。） 【当堂检测】（７分钟）（相信自己一定能顺利通过） 一、选择题。 1．第一次世界大战爆发后，同盟国成员意大利加入到协约国集团一方作战，这反映 了实质问题是 （ ）  A、协约国方面进行的是正义性质的战争 B、协约国集团一开始就稳操胜券 C、意大利不讲信誉 D、帝国主义国家之间的关系一切以利益为转移 2．三国同盟指的是哪三个国家组成的同盟集团？　　（　　） A、英、法、俄　　B、德、意、奥　　　C、英、意、奥　　　D、英、俄、奥、 3．“如果意大利未有直接挑衅行为而遭受法国进攻，不论其理由为何，其他两缔约国 必须以它们的全部军队给予被攻击的一方的援助”（摘自1882年5月20日签订的《同盟条约》）。　这里所说的“其他两缔约国”是指　　　（　　）　A、德国和奥匈帝国　B、德国和俄国　　C、英国和奥匈帝国　　D、英国和俄 4．第一 次世界大战的导火线是　　（　　） A、斐迪南大公视察波斯尼亚军事演习　　　B、帝国主义争夺巴尔干半岛 C、萨拉热窝事件　　　　　　　　　　　　D、奥匈帝国向塞尔维亚宣战 5．下列关于明治维新与戊戍变法共同点的表述中，不正确的是：(???? ) A、都是自上而下的资产阶级改良运动? ?B、都有利于资本主义的发展 C、都在文化教育方面采取了重要措施 D、都以失败 6．第一 次世界大战期间，某战地记者每天向自己的通讯社（报社）发回战场消息，不可能有的信息传递方式是：? (??? )A、使用移动电话??????B、使用有线电话C、拍发有线电报????? D、拍发无线电报 二、材料题： 1、《英、法、德、美力量变化比较表》根据表中数据回答