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第二单元 “观察小动物或植物” 的习作范评 第二单元 “观察小动物或植物” 的习作范评(一) 2010年10月11日 　　一提到“观察”，有的同学就认为是用眼睛看。本来这也不错，但不全面。 　　观察，包括用眼看、用耳听、用手摸、用鼻闻、用舌尝——用“眼、耳、手、鼻、舌”这五种感官去感觉，通常被称之为“五觉”。 　　只有练好“五觉”，才能写出事物的动感，给人以现场感。结合这个写作要领，我选取了以下优秀的“观察”习作，进行范评，请每个同学认真阅读，看看这些同学习作中哪些地方做得好，学习别人的长处，不断进步！ 　　观察小猫 　　四（3）班 范宇轩 　　9月29日 （点评：观察日记的格式不正确，应该是：9月29日 星期三 天气晴） 　　今天，外婆家来了一位新成员——小猫，（。）（点评：这里的破折号用得好！起到了突出重点的作用。而且，把“猫”称为新成员，一下子点出了“猫”在我们家的地位。不信，老师把这句话改成“今天，外婆家来了一只猫”，就没有这样的效果。） 　　我们这只猫啊，长着两只三角形的耳朵，一双炯炯有神的眼睛，一张三半嘴的里面牙齿很长。三半嘴的两旁有六根胡须。（点评：这里用到了观察五觉之“眼”。而且，观察很有顺序。好！是从“耳朵——眼睛——嘴——胡须”，从上写到下，读起来很顺心。林老师以前班级里有个“小马虎”，他有一次也写猫，可写的顺序是“嘴——眼睛——耳朵——胡须”，