金属元素及其化合物的复习的策略.docVIP

金属元素及其化合物的复习策略   考情动态分析 一、大纲要求 了解元素原子核外电子排布的周期性与元素性质的递变关系，重点掌握典型金属在周期表中的位置及其性质关系，了解其他常见金属单质及其化合物。 ．IA和ⅡA族元素——典型的金属：了解金属钠的物理性质，掌握钠和镁的化学性质；从原子的核外电子排布，理解IA和ⅡA族元素(单质、化合物)的相似性和递变性；以氢氧化钠为例，了解重要的碱的性质和用途；了解钠的重要化合物。 ．其他常见的金属(如Fe、Al)：了解金属的通性，金属冶炼的一般原理；初步了解金属的回收和资源保护；掌握Fe和Al的化学性质；掌握常见的金属活动顺序；以Fe(Ⅱ)、Fe(Ⅲ)的相互转化为例，理解变价金属元素的氧化性还原性；了解铝的重要化合物；初步了解合金的概念。 二、高考热点 碱金属的考查主要侧重于钠及其化合物的性质推断、碱金属元素性质的比较、有关钠及其化合物的计算。有关Mg、Al、Fe的知识的试题在近几年中出现次数很多，它们在离子共存、离子方程式、物质鉴别、制取、推断、计算等题型中大量出现，其中Mg与CO2反应、Mg3N2跟水反应、Mg(OH)2比MgCO3难溶在推断题中的应用，Al3+、Al(OH)3、AlO2－间的转化是考试的热点；铁的变价、Fe(OH)2和Fe(OH)3、炼铁的反应多与实验、推断、计算相结合进行应用。 三、命题趋势 预计今后的考题还会以本部分元素化合物知识为载体考查有关概念、理论、实验和计算。有关Na2O2的实验、NaHCO3与Na2CO3、CO2与NaOH反应的计算将是重点。氧化铝、氢氧化铝的两性，铝三角、铁三角的关系，Cu及其化合物。其中氢化钠、氮化镁、三硫化铝的水解是无机化学信息题的一个好的出题知识点和主要命题方向。 复习建议 一、坚持“二纲一本” 为指导，即教学大纲、高考考纲及课本，夯实基础，将金属知识部分网络化形成整体印象，这是立足之本． １、碱金属及其化合物   ⑴常温下碱金属很容易被空气里氧气氧化，也易与水蒸气反应，故除锂外碱金属都必须保存在煤油中，以隔绝空气和水(Li的密度小于煤油，只能保存在密度更小的石蜡油或者封存于石蜡中)。 ⑵碱金属与足量氧气反应能生成过氧化物或超氧化物，但Li与O2反应，只能生成氧化锂(Li2O)且熔点高，在水中溶解度较小。 ⑶金属钠置于空气中会发生一系列的变化： ① 先发暗：4Na+O2 = 2Na2O； ②表面形成溶液：Na2O + H2O = 2NaOH，NaOH易潮解； ③溶液久置变成白色晶体：2NaOH + CO2 =   Na2CO3 + H2O，Na2CO3 + 10H2O = Na2CO3·10H2O(晶体)；④最后白色颗粒变成白色粉末：Na2CO3·10H2O = Na2CO3 + 10H2O(风化) ⑷在碱金属中，随原子序数的递增，其密度呈增大的趋势，但K的密度0.862 g·cm-3反比钠0.97 g·cm-3小。出现这一反常现象是由于从钠到钾相对原子质量增大的作用小于原子体积增大的作用。 (5)若正盐易溶，则正盐的溶解度一般大于酸式盐，例：Na2CO3NaHCO3．若正盐难溶则，正盐的溶解度一般小于酸式盐，例Ca3(PO4)2＜CaHPO4＜Ca(H2PO4)2 (6)碱金属元素在化合物中只有+1价，但Li在一定条件下，三个电子都能失去，故有+3价(如Li2O3)。 (7)通常情况下氧呈-2价，氢呈+1价，但Na2O2、H2O2中氧呈-1价，在金属氢化物中(如NaH、NH4H)氢呈-1价。 (8)较强的碱性溶液都能使酚酞变红，但浓的NaOH溶液遇酚酞不变色。 (9)盐的水溶液通常不显强酸性，但NaHSO4具有强酸性，它在水溶液中全部电离：NaHSO4 = Na+ + H+ + SO42—，可与活泼金属作用产生氢气。 (10)试剂瓶中药品取出后，一律不允许放回原试剂瓶。但取用后剩余的钠、钾应立即放回原瓶。 (11)金属的置换反应，通常是活泼金属置换出不活泼金属。但工业上制取钾，却是用钠从氯化钾中置换出钾：Na + KCl = NaCl + K；在水溶液中，Na、K等活泼金属不能从CuSO4中置换出Cu：2Na + CuSO4 + 2H2O = Cu(OH)2↓+ H2↑+ Na2SO4。 (12)金属性强的元素，其金属活动性通常也强。Na的金属性比Ca强，但Ca的金属活动性位置却排在Na的前面。这是因为金属性通常是指气态金属原子失去电子的性质；而金属活动性指的是金属单质在水溶液中形成水合离子的倾向大小。由于钠失去电子的能力比钙大，所以金属性钠大于钙；但钙在水溶液中形成水合离子的倾向比钠大，故Ca的金属活动性比钠强。 ２、镁及其化合物 ⑴常温下表面能形成致密氧化膜 ⑵从海水中制镁  海水Mg(OH)2MgCl2(溶液)MgCl2(固体)