江苏省海安县实验中高一地《地球的宇宙环境》开课教案.docVIP

《 地球的宇宙环境【学习目标】 1．了解天体的主要类型和天体系统的层次，描述地球的宇宙环境。 2．运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上生命存在的原因。 【学习重难点】 1．天体系统的层次及地球在宇宙中的位置。 2．地球的普通性和特殊性，地球上生命存在的条件。 3．地球上生命存在的原因。 课前延伸 基础知识填空答案 人类对宇宙的认识 认识过程 、知识积累 可见宇宙：半径 光年，约 千米 天体系统的形成： 主要组成： 等较大天体 银河系及河外星系 银河系：主要组成天体 和 河外星系：超过 亿个 多层次的天体系统 总星系： 组成： 太阳系 中心天体（ ）：质量占 太阳系 行星：运动特征： 、 、 地月系：组成 和 普通性： 普通而特殊的行星——地球 特殊性（地球上生命存在的基本条件）： ② ③ 二、预习思考题 1．请根据自己的理解绘制一幅示意图说明地球所处的宇宙环境 球上为什么会有充足的水分、恰到好处的大气厚度和成分、以及适宜的温度范围？ 自主学习记录卡 1.自学本课内容后，你有哪些疑难之处？ 2.你有哪些问题要提交小组讨论？ 课内探究 1学生自主探究题： （1）何为光年？计算可见宇宙的半径约为多少千米？面对前一问的数字，你有什么感慨？ （2）什么是天体？太空中有哪些天体类型? （3）什么是天体系统？试举一例加以说明。 2．小组合作探究题： （1）根据课本P8——图1—3及阅读材料，思考、讨论并回答： 太阳系的八大行星是哪八颗？请从离太阳由近到远依次排序。 八大行星绕日公转运动有何共同特征？ 请正确描述小行星带的位置。 说明彗星绕日公转的轨道。 （2）为什么说地球是太阳系中一个普通的星球，它普通在哪里？你能否找到相关证据？ （3）地球的特殊之处在哪儿？地球上为什么会有生命存在？ 分组讨论：1．地球自身条件 提示：生物生长需要哪些条件？地球上为什么会具备这样的条件？ （地球的质量和体积、地球离太阳的距离） 2，外部条件――星际环境 提示：假如太阳突然消失、其他行星不稳定，将有什么后果？ （4）综合教材中的图表，除地球之外，若太阳系的其他七大行星中还可能存在生命，最可能是哪个？ 五、课堂反馈训练： 1．下列各天体系统中，不包括地球的是 A、总星系　　　 B、地月系 　　　C、太阳系 　　D、河外星系 2．有关天体系统的叙述，正确的是 A．太阳系是由水、金、地、火、木、土、天、海等八大行星组成 B．河外星系是比银河系更高一级的天体系统 C．总星系是目前观测到的最大的宇宙范围，也是最高级别的天体系统，所以总星系即为宇宙 D．宇宙中的天体，由于万有引力和天体的永恒运动维系着它们的关系，组成了多层次的天体系统。 3．由气体和尘埃物质组成的呈云雾状外表的天体是 A．星云 B．流星体 C．行星 D．行星际物质 4．在太阳系的八大行星中 A．离地球最近的行星是水星 B．木星的体积和质量都最大 C．土星的体积和质量都最大 D．海王星的自转和公转周期都最短 5．下列天体中离地球最远的是 A．太阳 　 B．金星 　 C．木星