第13课两汉时期对外交流教案.pptVIP

　　166年，一批大秦（古代罗马帝国）人从海路来到中国。他们以大秦安敦尼王朝皇帝的名义向东汉皇帝赠送象牙、犀牛角等礼品。从现有文字记载来看，这是中国与欧洲第一次直接交往。 河南洛阳东汉墓出土罗马玻璃瓶 碧琉璃瓶 学习探究 一、两汉时期为什么对外交流非常频繁呢？ 1、国家强盛，经济文化世界领先。 2、交通发达，航海技术先进。 3、统治者实行了比较开明的对外政策。 二、这种频繁的对外交流产生了怎样的作用呢？ 增进了中外双方的了解、联系和友谊。促进了双方共同的发展。 学习与探究 联系两汉时期的对外交流，想想我们今天为什么要对外开放呢？ 本课小结 在这条商路上，汉朝向外输出的主要是丝绸。 1、简述“丝绸之路”的路线 起点 长安 河西走廊 今新疆地区 葱岭 西亚 欧洲 终点 3、改错： 公元166年，一批安息人从海路来到中国，向东汉皇帝赠送礼品。这是中国与西亚第一次直接接触。 本课小结 2、填空： 公元_____年，班超派遣_______ 出使_____。意义—— 97 甘英 大秦 大秦 欧洲 从现有文字记载来看 本课小结 4、看图回答： 这是什么？ 它有什么意义？ 这是公元57年，汉光武帝赠给倭奴国的“汉委奴国王”金印，它是中日友好交往的历史见证。 两汉时期的对外交流 汉朝，一个轰轰烈烈的时代 她走在世界的前面 开启东西方文明的交融 汉人、汉语、汉族是这个王朝留下的烙印 丝绸之路点燃这个王朝历史的精彩 昭示着和而不同世界的构建 新丝绸之路 西汉时“丝绸之路”以长安为起点，那么，你认为东汉时丝绸之路的起点在哪里？为什么？ 结　束 Thank you！ 碇[dìng]：系船的石墩。 第三学习主题　第5课　两汉时期的对外交流 第三学习主题　第5课　两汉时期的对外交流 第一学习主题　第1课　中国境内的早期人类 第三学习主题　第13课　两汉时期的对外交流 材料： 公元前1世纪的一天，欧洲罗马执政官恺撒穿着灿若朝霞的红色丝袍出现在剧场的包厢轰动一时。到后来，身穿锦衣绣服，成为罗马上层社会的风尚。 （1） “红丝袍”是通过什么途径运到欧洲的？ （2）当时的中国是什么朝代？ 第 13课 两汉时期的对外交流 学习目标 1、记住“丝绸之路”的起点、大致走向。理解“丝绸之路”在中外交流史上的地位。 2认识“汉委奴国王”金印的历史价值。通过识图培养观察能力和从历史文物获取有用信息的能力。 3、认识国家、地区间的交流对各国和世界经济文化的促进作用，加深对改革开放重要性的认识。 “丝绸之路” 丝绸之路的主要路线 长安 河西走廊 葱岭 西亚、欧洲 今新疆地区 (Juan du) 河西走廊 1、“丝绸之路”的路线 长安 西亚 今新疆地区 葱岭 欧 洲 秦陵兵马俑 西安古城 大雁塔 敦　煌 玉门关 鸣沙山 阳　关 楼兰古城 和　田 吐鲁番 2、“丝绸之路”的来历 “丝绸之路”上出土的绣花粉袋 “丝绸之路”上出土的东汉丝织品 绢地云纹绣袜带 缦地刺绣龙纹边饰 龟背海棠花织品 万世如意锦实袷[qiā]袍 “丝绸之路”的作用 西 方 东 方 骏马、皮毛、瓜果、蔬菜、香料、药材、珠宝、音乐、舞蹈、魔术、宗教------ 丝绸、瓷器、漆器、铁器、冶铁技术、蚕种和养蚕技术、凿井技术------ 是中外经济文化交流的重要通道，是沟通东方和西方的桥梁，促进了中外经济文化的交流。 友 谊 之 路 作用 丝绸之路的意义： 丝绸之路是地理大发现之前一条改变世界的历史文明大通道，它不仅沟通了东西方文明，而且促进了这两个文明的互相渗透。 ——樊树志《国史概要》 1、丝绸之路是古代中国和世界重要的商业通道，促进东西方经济交流。 2、丝绸之路是联系中外文明的纽带，是沟通东方和西方文明的桥梁。 西汉时，一条以成都为起点的 “南方丝绸之路”也已经形成 成都 缅甸 印度 四川南部 云南境内 西亚 欧洲 成都 益州郡 “南方丝绸之路”上马帮在青石上踏出的蹄印 海上丝绸之路的主要路线 汉与朝鲜、日本的交流 东汉陶船 （长54厘米，内河船模型，船尾安置有迄今为止最早的舵） 汉与朝鲜的交流 番[pān]禺（广州）秦汉造船工场遗址（可造长20米×宽8米的大型船） 汉委奴国王 东汉 。 。 公元57年，光武帝将它赠予倭奴国 1784年，出土于日本九州，现存于日本的博物馆里。边长2.35厘米，重约108.7克。 它是中日友好交往的历史见证物 “汉委奴国王”金印 “汉委奴国王”金印发现处纪念碑 “汉委奴国王”金印 汉与日本的交流 汉与欧洲的往来 （汉和帝时，班超）遣甘英使大秦，抵条支。……（大秦国）其王常欲通使于汉，而安息欲以汉缯[zēng]彩与之交市，故遮阂[hé]不能