2012长春版七..上最后一课课件2.pptVIP

写人的几种方法 把人物放在一个大环境里写 把景物描写和心理描写结合起来?，把行动描写和心理描写结合起来。把细节描写和心理描写结合起来。 注意细节描写（极细微的动作，表情，衣饰，等叫细节），（用来烘托气氛，刻画人物性格，提示主题） 注意场景描写 * 他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！ 表达出我对被迫学德语的怨恨心情和对自己祖国的热爱。鸽子是自由的，也暗示了“我”对自由和平的向往。同时在句子中还暗含有对敌人的讽刺和对敌人暴行的愤慨。 问题研讨 * 韩麦尔先生说“法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确”；他高度赞美法国语言表现了什么？ 韩麦尔先高度赞美祖国的语言表现 了他强烈的爱国主义思想，并以此唤起 人们的爱国热情。 问题研讨 * “我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门 的钥匙。”这一句运用了什么修辞手法？把什么比作什么？为什么这样比？全句的含义是什么？ 比喻 把祖国的语言比作钥匙。 把普鲁士侵略者对法国人民的统治和封锁比作监狱。 牢记民族的语言就有一股强大的凝聚力，就有了信心和力量，就能团结人民，最终打败敌人。 问题研讨 * 拓展延伸： 如今，随着时代的需要，学习外语成了一种潮流，同学们如何看待这个问题