广州体育学院体育教育专业篮球专选课程教学评价分析-analysis on teaching evaluation of basketball specialized courses for physical education major in guangzhou institute of physical education.docxVIP

摘要课程问题作为教育改革的核心问题之一，其目标、内容、条件、实施与评价共同决定着人才培养的规格与质量。课程评价则是教育课程改革的一大难点，也是课程改革能否深入进行的关键环节。课程评价是衡量教师的教学效果与学生的学习效果的重要手段，在高等教育改革中有着十分重要的地位。体育院校是高等教育的重要组成部分。篮球专选课程是体育院校体育教育专业的主干课程之一，如何科学评价体育教育专业篮球专选课程的教学质量和人才的培养质量，这一项工作具有重要的现实意义。本研究通过文献资料法、访谈法、问卷调查法、现场观察法和数理统计法等研究方法，依据《2010-2020年国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《广东省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》对课程评价所提出的新要求，结合广州体育学院体育教育专业篮球专选课程的现有课程设置、学生学习风气、教师授课现状、课程教学改革与建设、学生课堂学习、第二课堂学习状况与教学成效等内容进行调查分析，对该课程的现有相关评价进行深入分析研究，提出了我院体育教育专业篮球专选课程教学评价改革与完善的建议。理论上，力求能够丰富篮球专选课程的教学质量评价理论，促进篮球专选课程的科学化发展；实践上，帮助我院体育教育专业篮球专选课程的管理者、教师和学生对现行教学质量评价有一个全面客观的认识，并起到一定的指导调整作用，从而能够更好地发挥评价的作用，提高教学质量。同时，旨在为体育教育专业其他术科专选课程评价提供理论依据，为高校体育院系“术科专选”课程的建设提供参考和借鉴。关键词：篮球专选课；教学评价；体育教育；广州体院ABSTRACTThecurrentsituationofthecurriculumisoneofthemajorconcernsintheeducationalreform,whoseobject,content,conditions,measuresandevaluationarecombinedtodeterminethequalityandstandardofthetalenttraining.Atthesametime,theteachingevaluationisthedifficultpointintheeducationalreformaswellasthekeytoitssuccess,whichisdefinedastheimportantmeanstoevaluatetheteachingresultsandlearningeffectsandoccupiesanimportantpositioninthehighereducationreforms.ThesystemofInstitutesofPhysicalEducationisanimportantpartofhighereducation.TheprofessionalbasketballeducationisthemajorbranchofthePEmajorintheinstitutesofphysicaleducation,thusitisofgreatrealisticsignificanceinevaluatingthequalityofteachingandtalenttraining.Withthetheoryofselectionmaterial,documentdate,questionnaireinvestigation,interview,mathanalysis,basedonthestandardsderivedfromFrameworkof2010-2020NationalLong-termEducationReformandDevelopmentandGuangdongProvinceLong-termEducationReformandDevelopmentPlan(2010-2020),thethesisanalyzestherequiredcourses,theatmosphereofthestudy,theteachingstatus,teachingreformandconstruction,classroomlearning,thestatusandteachingeffectsofthesecondclassintheprofessionalbasketballdirectionofGuangzhouInstituteofPhysicalEducation,exploresthecurrentteachingevaluationandmakessuggestionsforthefurtherreform.Theoreticallyspeaking,weshouldstrivetoenr