科学课程研读材料.pdfVIP

1.马铃薯在液体中的沉浮 (五年级下册第一单元第7课) 教学目标 科学概念： 认识到一定浓度的液体可以改变物体的沉浮,这样的液体很多。 过程与方法： 1．经历一个典型的：“观察——发现——推测——验证”的科学 探究活动过程。 2．学会给液滴加热的技能。 3．通过推测、验证活动获得数据，并转化为证据，形成科学概 念。 情感态度价值观： 认识到物体的沉浮现象是有规律的，规律是可以被我们认识的。 教学重点 经历一个典型的“观察—发现—推测—验证”的科学探究活动过 程。 教学难点 懂得确定一种物质的性质，需要很多的证据。 教学准备 演示实验：1个马铃薯，一杯清水 （1号），一杯浓盐水 （2号） 小组实验：一些食盐，一些白糖，每一小组还会有一杯100ml的 清水、筷子、小马铃薯片、 小塑料勺。 教学过程 一、引入：马铃薯的沉浮 师：同学们喜欢看魔术表演吗？ （喜欢）今天，老师给大家表演 一个小魔术。 1.出示马铃薯，让学生猜测它在水中的沉浮情况。 2.将马铃薯放入装水的烧杯中，让学生观察马铃薯的沉浮情况。 3.将马铃薯捞出来，对着它吹口气，放入盛盐水的烧杯中，让学生观