长春一级语教案上册.doc

教 案 朝阳实验小学 一年组 学年 语 文 学科 本册教学总要求 本册要求认识的字347个，会写的字159个，要求认识的字，只要求认识——在本课认识，放到其他语言环境中也认识，不抄、不默、不考。要求学会的字，以往强调四会——会读、会写、会讲、会用。现在调整为会读、会写，了解字词在语言环境中的意思，逐步做到能在口头和书面表达中运用。 掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。 喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。 一年语文教学进度表 周次 时间 预计进度 1 8月日-8月日 、汉字家园（一）12 2 8月日-月日 3、45、 3 9月日-9月日 我们学拼音1、2 3、 4 9月日-9月日 4、5 6、 5 9月日-9月2日 7、8 9、 6 9月日-月日 10、11 1、 7 10月日-10月日 8 10月日-10月日 2、3、《古朗月行》、 9 10月日-10月日 《小小的船》 10 10月日-10月日 11 11月日-11月日 12 11月日-11月日 13 11月日-11月日 14 11月日-11月日 15 11月日-1月日 表达《雪地里的小画家》 16 12月日-12月日 17 12月1日-12月1日 18 12月日-12月2日 19 12月2日-12月日 课 题 快快乐乐学学语文 课 型 入学教育 教 学 目 标 1、意识到自己 知识与技能：通过观察图画内容，初步了解学校生活，了解语文学习，感受到学校的可爱，语文学习的快乐。 过程与方法：通过初步的语文学习生活体验，把语文学习与生活实际结合起来，使儿童从小打下在实践中学习语文的基础，从而激发对语文学习生活的热爱。（生命教育：教孩子热爱生活，热爱学习） 情感态度与价值观：根据画面内容进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的常规教育和良好的学习习惯的养成教育。 重点 难点 让学生喜欢学校、喜欢老师、喜欢学习。 教学方法 讲解法 观察法 课时分配 3课时 拟用教具 课件 字卡 板 书 设 计 名字 我是谁 年龄 属相 特长 教学过程 1—1 我 是 谁 教学内容 教师和学生之间自我介绍，彼此初步了解。 教学过程 导言：同学们，大家好！从今天开始，你们就是一名小学生了！你们高兴吗？老师也为你们高兴。 教师自我介绍。 我先向同学们介绍一下自己，我姓王，大家以后可以叫我王老师。今后王老师将和大家一起来学习语文。我们的班级是一年一班，这间教室就是我们在学校里共同的家，我们大家将在这个家里一起学习、生活、成长。 学生的自我介绍。 同学们认识了老师，可是老师还不认识你们呢，下面请同学们自己介绍自己，我们来互相认识一下，好吗？ ⑴告诉学生先说说自己的名字，也可以把自己的名字写在黑板上，再介绍自己的年龄、属相、特长等。用自己最喜欢的方式介绍自己。 ⑵向老师和同学们介绍自己。 ⑶小组内互相认识。玩游戏：猜猜我是谁？ 拿出笔在语文书里工工整整地写下自己的名字。 作业设计：回到家里向爸爸、妈妈介绍你在学校里都认识了哪些同学。 1—2看看我们学校里的字 教学重点 认识4个生字 参观我们的校园，看看我们的校园里都有哪些字，通过识记标牌上的汉字，了解学校的设施和场所的用途。 教学过程 拿出语文书，看看封面上最醒目的两个字是什么。拿出课程表，请同学们找一找一周共有几节语文课，各在第几节课？ 在我们学校里有很多字，我们一起出去看一看。讲清要求：不说话；排好队；手拉手；前后不落队；认真观察。 路线：⑴校门口看看学校的名字。⑵到卫生间看一看。⑶到班级的标牌看一看。⑷到阅览室看一看。⑸到老师的办公室看一看。⑹有可能的话，带领学生参观体育馆、食堂、广播室、大队部、医务室等。⑺到操场上看一看地面上各种游戏的图案、花坛、蘑菇亭、草坪、动物造型等，同时教育学生要爱护学校的一草一木。 回到教室，请同学们模仿书上的小男孩、女教师介绍去过的地方。 在参观的过程中，你还认识哪些字，说给大家听。 作业设计：回到家里向爸爸、妈妈介绍自己的校园。 1—3 我想做 教学目标 培养良好的学习习惯，学会爱惜学习工具，逐步养成自己的事情自己做的生活习惯。 教学过程 观察第4页的图画，图上画的是什么地方？都有谁？他们在做什么？他们都是怎样做的呢？（出示课件） 在课桌上摆好学习用品，试着做一做。正确的看书姿势：姿势端正，身体自然放松，双手拿书，书直立略向外倾斜，眼睛