使自己成为一个优秀教师.PPT

天道酬勤 江苏省扬州商务高等职业学校 周 俊 2013年7月12日 教师是一种职业，一种古老的职业，一种将与人类共在的职业 随着社会文明的不断进步，许多职业将会消失，但教师这个职业是不会消失的，它将永存。正是她，传承着人类文明的薪火 教师是我们这个社会中最有教养、最为纯洁和最为善良的一个群体，也是我们这个社会中最大的知识群体 天道酬勤 教师的劳动极其有意义：它关系着民族的未来，关系着我们这个社会的安全、和谐与温暖，关系着每一个人对待生活的态度，关系着每一个人生命的质态 作为群体中的一员，如何承担这一光荣的历史责任，必须努力强化自己，使自己成为一个优秀教师 天道酬勤 优秀教师的现代标准： 1、学生学习的促进者 优秀教师，是一个积极、善意的旁观者， 学生遇到困难时，能站在他身边，点拨他、鼓励他 天道酬勤 2、学生灵魂的塑造者 教育是一个灵魂唤醒一个灵魂、一个灵魂塑造一个灵魂的伟大事业 教师—— 不仅要成为传授知识的“经师” 更要成为塑造灵魂的“人师” 天道酬勤 3、学生美好人生的导航者 教师通过教学，将生命教育、人生教育渗透在教育教学的各个环节，教育学生确立正确的世界观、人生观、价值观 4、富有智慧的管理者 面对一群抽象思维不足、形象思维的学生，如何采取有效办法进行管理，需要智慧 天道酬勤 5、快乐的教育者 斯宾塞认为：“教育应该是快乐的，教育的目的是让孩子成为一个快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。” 要让学生快乐，教师首先必须是快乐的 天道酬勤 基础：必须具有激情！ 2009年，美国一年一度优秀教师评比结果揭晓，托尼马伦获此殊荣。获奖典礼上，有记者问他：“是什么造就了一名优秀教师？”托尼马伦的回答是：激情、专业化和毅力。 激情、专业化和毅力是优秀教师三大特质，而激情又是最关键的特质 天道酬勤 激情，是优秀教师的名片 激情，体现教师积极向上的精神品质 激情，是教师专业化发展的内动力 天道酬勤 1921年，美国心理学家对1152个智能超常儿童作了一次追踪研究。82%是男性，几十年后，从男性中挑出成就最高的20%和最低的20%对比，结果表明，高智力不等于高成就。取得高成就的人是属于进取、勤奋、自信、有激情的个性素质好的人 天道酬勤 教师成长两大敌： 1、职业倦怠； 2、社会的负面影响 教师成长动力的阶段性规律： 一年有适应力；三年有爆发力 四年有冲击力；六年有创造力 十年后，易产生职业倦怠心理 ——独立思考、调整心态、保持阳光 天道酬勤 人生三境界： 1、看山是山，看水是水 人生之初，纯洁无瑕，初识世界，看见什么就是什么 2、看山不是山，看水不是水 年龄渐长，认识到世界的复杂性，不愿意轻易相信什么 天道酬勤 3、看山还是山，看水还是水 通过修炼，超越了第二个阶段，提升到人生第三重境界。茅塞顿开，回归自然 ——不与别人计较什么，专心致志做自己愿意做的事；任凭红尘滚滚，自有清风明月 天道酬勤 做积极乐观向上的人： 要坚持积极的人生态度，在面对生活艰难和坎坷的时候，要传承儒家文化，保持乐观向上的心态 如：屈原的上下求索、李白的自信人生 苏轼的豪迈奔放、孔明的死而后已 孔子的积极人生观告诉我们，积极进取、乐观向上的人生态度不仅是一种心态，而且更是一种智慧，命运与机会常常青睐于那些积极、乐观向上的人 天道酬勤 基础：必须具有正确路径！ 教师成长是一门科学，是科学就有规律可循 教师成长的路有两种选择： 一是被动地去依赖别人培训，由别人接着、推着、内容由别人来规定，时间、方法由别人来控制 二是教师自主学习，即自己主动出击，自主选择，边工作、边学习、边思考、边总结 天道酬勤 真正的名师是自己培养出来的 可以参加各种培训，可以得到学校各种帮助和支持，但别人代替不了你的学习和提高 “教师成长固然有赖于好的环境，但是更重要取决于自己的心态和作为” 天道酬勤 一、警惕三种现象 二、强化三个学习 三、实现三大转变 天道酬勤 1、“儿童不解春何处、只拣游人多处行” 式的随大流现象 积极解释： 是明哲保身的明智之举 是自我保护最有效的方式之一 一、警惕“三种现象” 消极解释： 没有激情，没有活力 对自己的人生不负责 创新精神不强、创新动力不足 一、警惕“三种现象” “随大流”—— 不会第一个犯错误 不会因标新立异而引进领导的同事的嫉妒和心胸狭窄领导的警惕 不会成为风必摧之的树木 一、警惕“三种现象” “随大流”—— 没有创新、没有特色，步成功者的后尘 享受不到创新的快乐 享受不到弄潮儿的乐