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中小学生心理健康现状对体育教学启示 　　摘要：采用心理健康诊断测验(MTH)，对河南省12所学校(小学四到六年级、初中和高中)5812名中小学生进行心理健康调查。结果显示：小学生中高焦虑水平学生检出率为3.8％，内容量表检出率最高的为自责倾向(9.02％)，其次是对人焦虑倾向(8.66％)。城乡男女生比较，乡村学生心理健康水平差于城市学生，女生的心理焦虑程度高于男生。建议体育教学过程中针对这些突出的问题开展合作学习、游戏等能够减轻或消除这些因素的体育项目，同时要求体育教师要正确引导心理障碍的学生；加强农村体育师资的培训，使其能够更好地和学生交流，运用体育手段减轻学生的心理障碍；体育教学过程中要重视女生的教育，选择合适的语言、合适的运动项目促进女生的心理健康。 　　关键词：中小学生；心理健康；体育教学 　　中图分类号：G804.85　文献标识码：A　文章编号：1006-7116(2007)03-0092-03 　　 　　中小学生正处于身心发展的重要时期，随着生理和心理的发育，思维方式趋向成熟，但在这个过程中，可能会产生许多心理问题，如抑郁、焦虑、病态人格等，如得不到及时解决将会对他们的成长产生不良影响。体育活动对心理健康能够产生积极影响的观点已有不少文献。季浏指出身体锻炼不仅可以改善情绪、增强自我情感，而且能够减轻或消除心理疾病。《体育与健康课程标准》不仅突出了身体健康的重要性，也突出了心理健康的重要性，培养良好的心理素质已经作为《体育与健康》课程的五大目标之一。因此了解中小学学生的心理健康状况不仅能够为心理健康教育与管理工作以及体育教学提供依据，也有助于更好地配合我国学校体育改革和新课程标准的顺利实施。 　　 　　1　研究对象与方法 　　 　　1．1　研究对象 　　从河南省参加全国学生体质健康监测的学校中，选取3种不同层次城市有代表性的学校共12所(城市3所中学、3所小学，农村3所中学、3所小学)。在每所小学四到六年级、每所中学初中一年级到高中三年级各随机抽取2个班作为调查对象。男生3133人(城市1323人，乡村1810人)，女生2970人(城市1346人，乡村1624人)，共6103人。 　　 　　1．2　研究方??? 　　(1)问卷调查法：采用华东师范大学心理学系周步成等。修订的含中国常模的《心理健康诊断测验(MHT)》为调查工具。量表构成：学习焦虑倾向、对人焦虑倾向、孤独倾向、自责倾向、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向、冲动倾向共8项。在整个问卷项目中有10项组成效度量表的项目，如果它们的得分合计起来在7分以上，则可以认为该受测者是为了获得好成绩而作假的，所以测验结果不可信，对其进行重新测试。该测试工具的折半信度为0.83～0.88，重测信度为0.663～0.870，效度大于0.76。发放调查问卷6103份，有效回收5 812份，有效回收率95.2％。 　　(2)评分标准：根据学生的年龄把原始分换算为标准分，8个内容量表的标准分大于或等于8分者为有焦虑倾向；8个内容量表原始分之和查表得出总焦虑倾向标准分，总焦虑分在65分以上，为高焦虑水平，属于心理不健康者。 　　(3)数据处理：采用SAS8.2统计软件予以统计分析。 　　 　　2　结果与分析 　　 　　 　　2．1　焦虑问题检出情况 　　河南省5812名中小学生总焦虑倾向标准分是45.1分，其中高焦虑水平学生(总焦虑倾向标准分t65分)检出率为3.8％(220人)。8个内容量表中，检出率最高的为自责倾向(9.02％)，其次是对人焦虑倾向(8.66％)。 　　 　　2．2　城乡男女中小学生心理健康状况 　　由表2可见，城区男生的心理困扰前3位的问题分别是自责倾向、冲动倾向和对人焦虑；城区女生的心理困扰前3位的问题分别是对人焦虑、恐怖倾向和自责倾向。困扰乡村男生心理问题前3位分别是对人焦虑、自责倾向和恐怖倾向；而困扰乡村女生心理问题前3位分别是恐怖倾向、自责倾向和对人焦虑。城市学生中冲动倾向较突出，乡村学生恐怖倾向较突出。值得注意的是，与其他影响心理健康因素比较，学习焦虑困扰在中小学生中不突出。 　　心理健康状况的性别比较，男女生的心理焦虑具有明显的性别差异，各内容量表中，城市女生除了孤独倾向和自责倾向外，其余各项与男生相比差异均有显著性；乡村女生除了对人焦虑和孤独倾向外，其余各项与男生相比差异均有显著性，说明女生的心理健康状况不如男生。 　　心理健康状况的城乡比较，通过地方比较，城市和乡村学生心理健康状况有明显差别。各内容量表中，城市男生较乡村男生各内容量表除了自责倾向和过敏倾向外，其余各项相比差异均有显著性，城区女生除对人焦虑和孤独倾向外，其余各内容量表差异均有显著性，提示乡村学生心理健康水平差于城市学生。