广西中考面对面2015届中考数学复习（课件广西三年中考习题精炼）第14课时二次函数的综合应用.pptVIP

中考考点清单 课堂过关检测 常考类型剖析 末页 目录 首页 广西三年中考 课时习题精练 第一部分 教材知识梳理 第14课时 二次函数的综合应用 第三单元 函数 中考考点清单 考点1 二次函数的实际应用 1. 常考类型 ①求高度、求利润，此时一般是求二次函数图象的顶点的纵坐标，或根据自变量取值范围，利用函数增减性求二次函数的最值； ②求水平距离，此时一般是令函数值y=0，解出所得一元二次方程的两个根，求两根之差的绝对值. 2. 解题步骤 ①先分析问题中的数量关系，列出函数解析式； ②研究自变量的取值范围； ③研究所得的函数； ④检验x的取值是否在自变量的取值范围内，并求相关的值； ⑤解决提出的实际问题. 考点2 二次函数的综合应用(高频考点) 解决这类综合题，关键是要善于借助数学综合题中所隐含的数形结合、转化、方程等重要的数学思想建立函数模型.通常情况下，它们的应对策略如下： 1.存在性问题：注意灵活运用数形结合思想，可先假设存在，然后再借助已知条件求解，如果有解(求出的结果符合题目要求)，则假设成立，即存在，如果无解(推出矛盾或求出的结果不符合题目要求)，则假设不成立，即不存在； 2.动点问题：通常利用数形结合、分类和转化思想，借助图形，切实把握图形运动的全过程，动中取静，选取某一时刻作为研究对象，然后根据题意建立方程模型或者函数模型求解. 常考类型剖析 典例精讲 类型一 二次函数的实际应用 例1 (’14桂林模拟)某工厂共有10台机器，生产一种仪器元件，由于受生产能力和技术水平等因素限制，会产生一定数量的次品.每台机器产生的次品数p(千件)与每台机器的日产量x(千件)(生产条件要求4≤x≤12)之间变化关系如表： 已知每生产1千件合格的元件可以盈利1.6千元，但每生产1千件次品将亏损0.4千元.(利润=盈利-亏损) … … 1.5 9 1 8 0.7 7 0.6 6 0.7 5 … … 次品数p(千件/台) 日产量x(千件/台) (1)观察并分析表中p与x之间的对应关系，用所学过的一次函数，反比例函数或二次函数的有关知识求出p(千件)与x(千件)的函数解析式； (2)设该工厂每天生产这种元件所获得的利润为y(千元)，试将y表示成x的函数；并求当每台机器的日产量x(千件)为多少时所获得的利润最大，最大利润为多少？ (1)【思路分析】由表格中的数据可以看出p与x是二次函数关系，根据对称点找出顶点坐标(6，0.6)，设出顶点式代入点求得函数解析式. 解：根据表格中的数据可以得出：p与x是二次函数关系，且图象经过的顶点坐标为(6，0.6)， 设函数解析式为p=a(x-6)2+0.6， 把(8，1)代入得4a+0.6=1， 解得a=0.1， 所以函数解析式为p=0.1(x-6)2+0.6=0.1x2-1.2x+4.2. (2)【思路分析】根据实际利润=合格产品的盈利-生产次品的亏损，将生产这种元件所获得的实际利润y(千元) 表示为日产量x(千件)的函数；再进一步求得最值即可. 解：y=10[1.6(x-p)-0.4p] =16x-20p =16x-20(0.1x2-1.2x+4.2)， =-2x2+40x-84(4≤x≤12)， y=-2x2+40x-84=-2(x-10)2+116， ∵4≤x≤12，∴当x=10时，y取得最大值，最大利润为116千元. 答：当每台机器的日产量为10千件时，所获得的利润最大，最大利润为116千元. 【方法指导】1.用函数解决实际问题的一般步骤：(1)设出实际问题中的变量；(2)建立函数关系式，利用待定系数法或根据题意分析列等式求出函数关系式；(3)确定自变量取值范围；(4)利用函数的性质求相应的值，对所得值进行检验，是否符合实际意义. 2.若涉及求最值问题，一般会用到二次函数关系式y=ax2+bx+c，当a0时，有最小值，且最小值为 ；当a0时，有最大值，且最大值为 .切记在实际问题中，自变量x的取值必须在满足实际情况下的范围内选取. 类型二 二次函数与几何图形相结合 例2(’14宜宾)如图，已知抛物线y=x2+bx+c的顶点坐标为M(0，-1)，与x轴交于A、B两点. (1)求抛物线的解析式； 例2题图 (2)判断△MAB的形状，并说 明理由； (3)过原点的任意直线(不与y轴 重合)交抛物线于C、D两点， 连接MC，MD，试判断MC、 MD是否垂直，并说明理由. (1)【思路分析】将点M坐标代入抛物线解析式可求得c，又因为点M为顶点，可利用对称轴公式x= 求得b，即可求得抛物线解析式. 解：∵抛物线y=x2+bx+c的顶点坐标为M(0，-1)， ∴b=0，c=-1， ∴抛物线的解析式为：y=x2-1. 中考